Poniżej znajdziesz pięć wybitnych stwierdzeń tezy dla „A Rose for Emily” Williama Faulknera, które mogą być użyte jako początek eseju lub temat pracy. Wszystkie pięć zawierają co najmniej jeden z głównych tematów w „A Rose for Emily” i są na tyle szerokie, że łatwo będzie znaleźć wsparcie tekstowe, ale na tyle wąskie, aby zapewnić skupioną jasną tezę. Te tezy oferują krótkie podsumowanie „Róży dla Emily” Williama Faulknera pod względem różnych elementów, które mogą być ważne w eseju. Jesteś, oczywiście, wolny, aby dodać własną analizę i zrozumienie fabuły lub tematów do nich dla Twojego eseju. Używając poniższych tematów esejów w połączeniu z listą ważnych cytatów z „A Rose for Emily” na dole strony, nie powinieneś mieć problemów z połączeniem się z tekstem i napisaniem doskonałego eseju.
Thesis Statement / Essay Topic #1: Diagnosing Miss Emily in „A Rose for Emily”
Miss Emily Grierson, tytułowa bohaterka opowiadania „A Rose for Emily”, jest z pewnością dziwaczną postacią. Wycofana ze społeczeństwa, uwięziona w świecie urojeń, Emily nigdy nie poddaje się leczeniu psychiatrycznemu, ale zdecydowanie wykazuje symptomy wskazujące na chorobę psychiczną. Badając zachowanie Emily i jej relacje społeczne, można zdiagnozować u niej chorobę psychiczną. Chociaż jej społeczność nigdy nie uważała Emily za „szaloną”, była ona w istocie bardzo chorą osobą. Jeśli masz problemy z identyfikacją oznak choroby psychicznej w Miss Emily, to psychologiczna analiza charakteru Emily będzie bardzo pomocne.
Thesis Statement / Essay Topic # 2: Rola społeczności w „A Rose for Emily” William Faulkner
W „A Rose for Miss Emily”, cała społeczność spiskuje – choć nieświadomie – aby chronić zarówno pannę Emily i małe miasto od wstydu i piętna choroby panny Emily i idiosynkratycznych zachowań. Poprzez badanie różnych zachowań i wypowiedzi członków społeczności, przyczyny ich zaprzeczenia zostaną zidentyfikowane i przeanalizowane. It will be argued that the community is highly invested in protecting their identity as an upstanding, traditional Southern community. Nawet jeśli ich zachowanie jest dysfunkcyjne, to jest adaptacyjne dla ich celów.
Thesis Statement / Essay Topic #3: Znaczenie fizycznego miejsca w „A Rose for Emily”
Jest makrokosmiczne ustawienie Południa, który nadaje poczucie miejsca, zarówno fizyczne i psychologiczne, do „A Rose for Emily”, jak i mikrokosmiczne ustawienie domu, w którym Emily spędził większość swojego dorosłego życia w łóżku z trupem jej narzeczonego. Oba miejsca są krytyczne i służą do wzmocnienia psychologicznego krajobrazu opowieści. Badając oba te miejsca – makrokosmiczne i mikrokosmiczne – pisarka wyjaśni, w jaki sposób miejsce fizyczne kontekstualizuje i podkreśla miejsce psychologiczne.
Thesis Statement / Essay Topic #4: The Effect of the Omniscient, Anonymous Narrator in „A Rose for Emily”
Jedną z interesujących technik, które Faulkner wykorzystał do rozwinięcia „Róży dla Emily” było użycie nienazwanego narratora, którego związek z Emily i jego rola w życiu miasta jest nieco niejednoznaczna. Mimo to czytelnik jest pod wrażeniem sposobu, w jaki narrator opowiada historię dziwnej panny Emily, nieustannie używając słowa „my”, by opisać uczucia mieszkańców miasteczka i ich podejrzenia wobec panny Emily. In this essay, the effect of this narrative style will be examined through close textual analysis.
Thesis Statement / Essay Topic # 5: The Role of „The Negro” in „A Rose for Emily
One of the only townspeople to have contact with Miss Emily during her years of isolation is an older African American man who never speaks but who nonvertheless plays a critical role in the development of the story. Choć jest on pytany o to, co dzieje się w domu, nigdy nie ujawnia żadnych prywatnych zachowań panny Emily, pomimo ich ekscentryczności. Pisarz przeanalizuje postać Murzyna, który jest nienazwany, i znaczenie, jakie ma on w rozwoju historii. Pisarz będzie również spekulować na temat przyczyn jego tajemnicy.
Dla więcej bardziej rozległe zrozumienie kilku z tych tematów w „A Rose for Emily” przez Williama Faulknera, sprawdź pomocne artykuły A Psychological Character Analysis of Faulkner’s Miss Emily and Comparison of Themes in „A Rose for Emily” „The Yellow Wallpaper” and „Sweat”
Ta lista ważnych cytatów z „A Rose for Emily” Williama Faulknera pomoże Ci w pracy z tematami wypracowań i tezami powyżej, pozwalając Ci na poparcie Twoich twierdzeń. Wszystkie ważne cytaty z „Róży dla Emily” Faulknera wymienione tutaj odpowiadają, przynajmniej w jakiś sposób, tematom wypracowań powyżej i same w sobie mogą dać Ci świetne pomysły na esej, oferując cytaty i wyjaśnienia dotyczące innych tematów, symboli, obrazów i motywów niż te już wymienione i wyjaśnione. Poza tezami do „Róży dla Emily” powyżej, te cytaty same w sobie mogą służyć jako pytania do eseju lub pytania badawcze, ponieważ wszystkie są związane z tekstem w istotny sposób. Wszystkie cytaty zawierają również numery stron. Spójrz na dole strony, aby zidentyfikować, do którego wydania tekstu się odnoszą.
„Żyjąc, panna Emily była tradycją, obowiązkiem i opieką; rodzajem dziedzicznego obowiązku na mieście….” (47)
„Byłbym ostatnią osobą na świecie, która zawracałaby głowę pannie Emily….” (50)
„Cholera, proszę pana…oskarży panią w twarz, że brzydko pachnie” (51)
„Dzień po śmierci, wszystkie panie przygotowały się do odwiedzenia domu i złożenia kondolencji i pomocy, jak to jest w naszym zwyczaju. Panna Emily spotkała je w drzwiach,… bez śladu smutku na twarzy. Powiedziała im, że jej ojciec nie umarł. Robiła to przez trzy dni…. ” (52)
„Nie mówiliśmy wtedy, że jest szalona. Wierzyliśmy, że musiała to zrobić.” (52)
„Nosiła głowę wystarczająco wysoko – nawet wtedy, gdy wierzyliśmy, że jest upadła.” (53)
„Prawo wymaga, żebyś powiedział, do czego będziesz używał. Panna Emily po prostu wpatrywała się w niego, z głową odchyloną do tyłu, aby patrzeć mu w oczy, aż on odwrócił wzrok, poszedł po arszenik i zawinął go w folię.” (54)
„Więc następnego dnia wszyscy powiedzieliśmy: 'Ona się zabije’ i stwierdziliśmy, że to będzie najlepsza rzecz.” (55)
„W ten sposób przechodziła z pokolenia na pokolenie-śmiertelna, nieuchronna, nieprzepuszczalna, spokojna i przewrotna.” (57)
„Murzyn spotkał pierwszą z pań przy drzwiach wejściowych i wpuścił je do środka… a potem zniknął. Przeszedł przez cały dom i wyszedł na tyły i więcej go nie widziano.” (58)