Abitur

PrzeglądEdit

Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife („świadectwo ogólnych kwalifikacji uprawniających do podjęcia studiów wyższych”), często określane jako Abiturzeugnis („świadectwo Abitur”), wydawane po zdaniu przez kandydatów egzaminów końcowych i uzyskaniu przez nich odpowiednich ocen zarówno w ostatnim, jak i w drugim ostatnim roku szkolnym, jest dokumentem, który zawiera ich oceny i formalnie umożliwia im podjęcie studiów wyższych. Tak więc, obejmuje on funkcje zarówno świadectwa ukończenia szkoły, jak i egzaminu wstępnego na studia.

Oficjalny termin w Niemczech dla tego świadectwa wykształcenia to Allgemeine Hochschulreife; skrót Abi jest powszechny w użyciu potocznym. W 2005 roku egzamin Abitur zdało w Niemczech 231 465 uczniów. Liczba ta stale rosła i w 2012 roku łącznie 305 172 uczniów uzyskało Allgemeine Hochschulreife. Liczba ta, odzwierciedlająca tych, którzy zdają tradycyjną maturę w swojej szkole średniej, jest jednak niższa od liczby całkowitej. Dodając (za rok 2012) 51.912 uczniów, którzy uzyskali Hochschulreife w szkołach zawodowych, ta całkowita liczba wzrasta do 357.084. Jeśli dodamy do tego jeszcze tych, którzy uzyskali Fachhochschulreife (144 399 w 2012 roku), to całkowita liczba tych, którzy uzyskali prawo do studiowania na uniwersytecie lub w Fachhochschule wynosi 501 483 (2012).

HistoryEdit

Do XVIII wieku każdy niemiecki uniwersytet miał swój własny egzamin wstępny. W 1788 roku Prusy wprowadziły Abiturreglement, ustawę, po raz pierwszy w Niemczech, ustanawiającą Abitur jako oficjalne kwalifikacje. Później ustanowiono ją również w innych krajach niemieckich. W 1834 roku stał się on jedynym egzaminem wstępnym na wyższe uczelnie w Prusach i pozostał nim we wszystkich krajach związkowych aż do 2004 roku. Od tego czasu, niemiecki stan Hesja pozwala studentom z Fachhochschulreife (patrz poniżej) do studiowania na uniwersytetach w tym stanie.

RównoważnośćEdit

Poziom akademicki Abitur jest porównywalny z Międzynarodową Maturą, GCE Advanced Level i testami Advanced Placement. W rzeczywistości wymagania egzaminacyjne matury międzynarodowej niewiele różnią się od wymagań egzaminu niemieckiego. Jest to jedyne świadectwo ukończenia szkoły we wszystkich krajach związkowych Niemiec, które umożliwia absolwentowi (lub Abiturientowi) bezpośrednie rozpoczęcie studiów wyższych. Pozostałe świadectwa ukończenia szkoły, Hauptschulabschluss i Realschulabschluss, nie pozwalają ich posiadaczom na immatrykulację na studia wyższe. Osoby, które uzyskały świadectwa Hauptschulabschluss lub Realschulabschluss, mogą uzyskać specjalistyczną Fachhochschulreife lub Abitur, jeśli ukończą Berufsschule, a następnie uczęszczają do Berufsoberschule lub ukończą Fachoberschule.

Abitur nie jest jednak jedyną drogą do studiów uniwersyteckich, ponieważ niektóre uniwersytety ustanawiają własne egzaminy wstępne. Studenci, którzy pomyślnie zdali „Begabtenprüfung” („test predyspozycji”) są również uprawnieni. Studenci z innych krajów, którzy posiadają świadectwo ukończenia szkoły średniej, które nie jest równoważne z Abitur (jak np. amerykańskie świadectwo ukończenia szkoły średniej) i którzy uzyskają wystarczająco dobre wyniki w testach ACT lub SAT, mogą również dostać się na niemieckie uczelnie. Osoba, która nie posiada Abitur i nie przystąpiła do testu umiejętności, może zostać przyjęta na studia po ukończeniu co najmniej 10 klasy i uzyskaniu dobrych wyników w teście IQ (patrz: Hochbegabtenstudium).

Inne kwalifikacje zwane Abitur w potocznym użyciuEdit

W języku niemieckim matura europejska nazywa się europäisches Abitur, a matura międzynarodowa – internationales Abitur, obu nie należy mylić z niemiecką Abitur.

Termin Fachabitur był używany w całych Niemczech Zachodnich dla odmiany Abitur do lat 90. XX wieku; oficjalny termin dla niemieckiej kwalifikacji to fachgebundene Hochschulreife. Kwalifikacja ta obejmuje tylko jeden język obcy (zazwyczaj angielski). Abitur natomiast wymaga z reguły znajomości dwóch języków obcych. Fachabitur pozwala również absolwentowi na podjęcie studiów na uczelni wyższej, ale jest ograniczony do określonego zakresu kierunków, w zależności od konkretnych przedmiotów objętych egzaminami Fachabitur. Absolwent może jednak studiować na wszystkich kierunkach w Fachhochschule (Wyższej Szkole Nauk Stosowanych, pod pewnymi względami porównywalnej do politechniki). Dziś matura nosi nazwę fachgebundenes Abitur („ograniczony Abitur przedmiotowy”).

Teraz termin Fachabitur jest używany w większości części Niemiec dla Fachhochschulreife (FHR). Został on wprowadzony w Niemczech Zachodnich w latach siedemdziesiątych wraz z Fachhochschulen. Umożliwia ona absolwentowi podjęcie studiów w Fachhochschule, a w Hesji także na uniwersytecie na terenie tego kraju związkowego. W gimnazjach niektórych krajów związkowych jest on przyznawany w roku poprzedzającym uzyskanie matury. Normalną drogą do uzyskania Fachhochschulreife jest jednak ukończenie niemieckiej Fachoberschule, szkoły średniej zawodowej, również wprowadzonej w latach 70-tych.

Termin Notabitur („Abitur awaryjny”) opisuje kwalifikację używaną tylko podczas I i II wojny światowej. Przyznawano je niemieckim gimnazjalistom płci męskiej, którzy dobrowolnie zaciągnęli się do służby wojskowej przed ukończeniem szkoły, jak również młodym kobietom, które zostały ewakuowane z dużych miast, zanim mogły zgodnie z planem ukończyć naukę w gimnazjum (w czasie wojny trzeba było ewakuować około trzech do pięciu milionów dzieci i nastolatków). Notabitur w czasie I wojny światowej obejmował egzamin, odpowiadający w przybliżeniu egzaminowi Abitur. Natomiast Notabitur z okresu II wojny światowej był przyznawany bez egzaminu. Po wojnie było to bardzo niekorzystne dla zainteresowanych studentów, ponieważ w przeciwieństwie do swojego odpowiednika z czasów I wojny światowej świadectwo to nie było z reguły uznawane w Niemczech Zachodnich i nigdy nie było uznawane w Niemczech Wschodnich. Uniwersytety wymagały, aby Abitur składał się z egzaminów pisemnych obejmujących co najmniej dwa języki obce (prawie zawsze łacinę i francuski, ten ostatni czasami zastępowany był angielskim). Uczniom, którzy otrzymali Notabitur w czasie II wojny światowej, proponowano ponowne podjęcie nauki w szkole, aby przygotować się do egzaminu i przystąpić do niego po zakończeniu wojny. Te specjalne klasy przygotowawcze Abitur składały się z młodych dorosłych w różnym wieku i różnej płci, co w tamtych czasach było bardzo nietypowe.

Ten niemiecki absolwent (Abiturient) napisał na swoim samochodzie: „Klasa 2008: Nie wiedzieć nic, ale wiedzieć, gdzie jest napisane. Abipedia” (słowo portmanteau złożone z Abitur i Wikipedii)

Równoważna matura w innych krajachEdit

Równoważną maturą w Czechach, Austrii, Polsce i innych krajach Europy kontynentalnej jest matura; natomiast w Anglii, Walii, Irlandii Północnej, Hongkongu, Singapurze i Indiach Zachodnich jest to A-levels; w Szkocji jest to Higher Grade; w Republice Irlandii jest to Leaving Certificate; w Grecji i na Cyprze jest to „apolytirion” (rodzaj świadectwa ukończenia szkoły średniej); na Malcie jest to Matriculation Certificate (MATSEC), na Węgrzech nazywa się „érettségi bizonyítvány” w przybliżeniu odpowiednik niemieckiego wyrażenia Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife, ponieważ pochodzi z Monarchii Austro-Węgierskiej.

W Australii, świadectwo ukończenia przyznawane uczniom szkół średnich jest Senior Secondary Certificate of Education (SSCE). Jednakże, nazwa SSCE różni się w zależności od stanu. W Wiktorii, nazywa się Victorian Certificate of Education (VCE); w Nowej Południowej Walii nazywa się Higher Schools Certificate (HSC).

W Indiach różne stany nazywają to inaczej. Każdy indyjski stan ma swoją własną komisję egzaminacyjną, niektóre poszczególne stany mają swój własny system egzaminów wstępnych. Przejście określonego egzaminu kwalifikuje studenta do wejścia w program studiów licencjackich na uniwersytecie. Na przykład, w stanach Andhra Pradesh i Telangana jest to znane jako Board of Intermediate Examination (BIE).

Dla profesjonalnych, specjalistycznych programów i dobrze renomowanych instytucji są testy wstępne. Dla inżynierii jest Wspólne Inżynieria Entrance Wspólne Egzamin Wstępny prowadzone na poziomie wszystkich Indii. Dla medycznych programów licencjackich MBBS jest krajowa kwalifikowalność i test wstępu znany jako NEET-UG National Eligibility and Entrance Test prowadzone na wszystkich Indiach. Istnieje również wszystkie Indie poziom egzaminu przeprowadzonego przez Central Board of Secondary Education CBSE certyfikacji jest znany jako Higher Secondary Certificate (HSC).

EgzaminyEdit

Podczas egzaminów końcowych (Abiturprüfungen), studenci są testowane w czterech lub pięciu przedmiotów (co najmniej jeden z nich jest ustne). Procedury różnią się w zależności od stanu.

Choć niektóre z testowanych przedmiotów są wybierane przez studenta, trzy obszary muszą być objęte:

• Język, literatura i sztuka
  • Niemiecki, serbołużycki (w Saksonii i Brandenburgii), języki obce (zazwyczaj angielski, francuski, łaciński, starożytna greka, hiszpański, włoski lub rosyjski; rzadko niderlandzki, chiński, japoński, starożytny hebrajski, turecki, współczesna greka, portugalski lub polski).
  • Muzyka, sztuki wizualne lub performatywne, literatura
• Nauki społeczne
  • Nauki polityczne, historia, geografia, ekonomia
  • Psychologia, filozofia, religia, etyka
• Matematyka, nauki przyrodnicze i technologia
  • Matematyka, fizyka, chemia, biologia
  • Informatyka, technika, nauki o żywieniu
• Sport

Okazjonalnie szkoły (zwłaszcza berufsorientierte Gymnasien) oferują przedmioty zawodowe, takie jak pedagogika, informatyka w biznesie, biotechnologia i budowa maszyn.

Egzaminy końcowe odbywają się zazwyczaj od marca do maja lub czerwca. Każdy pisemny egzamin na poziomie podstawowym trwa około trzech godzin; egzaminy na poziomie zaawansowanym trwają cztery i pół godziny, a egzaminy pisemne mają formę eseju. Egzaminy ustne trwają około 20 minut. Prace oceniane są przez co najmniej dwóch nauczycieli w danej szkole. W niektórych częściach Niemiec uczniowie mogą przygotować prezentację, pracę badawczą lub wziąć udział w konkursie, a także mogą przystąpić do dodatkowych egzaminów ustnych, aby zdać maturę, jeśli egzamin pisemny wypadnie słabo.

Przed zjednoczeniem, egzaminy maturalne były zdawane lokalnie w Niemczech Zachodnich, ale Bawaria przeprowadzała scentralizowane egzaminy (Zentralabitur) od 1854 roku. Po zjednoczeniu większość krajów związkowych byłej NRD kontynuowała scentralizowane egzaminy, a na początku XXI wieku wiele krajów przyjęło scentralizowane egzaminy. W 2013 roku wszystkie inne kraje związkowe z wyjątkiem Nadrenii-Palatynatu wprowadziły scentralizowane egzaminy pisemne przynajmniej z przedmiotów podstawowych (niemiecki, matematyka i pierwszy język obcy, zazwyczaj angielski). Egzaminy są skonstruowane w następujący sposób:

• Niemiecki: Wybierz 1 z 3 zadań. Tematy to zazwyczaj liryka, literatura klasyczna i współczesna lub językoznawstwo (historia i zmiany w języku). Każde zadanie podzielone jest zwykle na dwie lub trzy części.
• Angielski: Wybierz 1 z 3 zadań. Tematy mogą się różnić, ale zazwyczaj są związane z tożsamością osobistą i wielokulturowością, nauką i technologią lub zmianami środowiskowymi i globalizacją (polityka, gospodarka i kultura). Literatura klasyczna jest rzadko nauczana, a studenci mają do czynienia przede wszystkim z literaturą ostatniego wieku. Każde zadanie składa się z trzech części: rozumienie (streszczenie), analiza i interpretacja oraz komentarz i dyskusja.
• Matematyka: Wybierz trzy z sześciu zadań, po jednym z każdej dziedziny: rachunek różniczkowy i całkowy, geometria analityczna i algebra liniowa oraz teoria prawdopodobieństwa. Każde zadanie jest zazwyczaj podzielone na pięć lub sześć mniejszych zadań.

Kultusministerkonferenz (KMK) w kilku krajach związkowych rozszerzyła egzaminy na przedmioty ścisłe i nauki społeczne. Egzaminy z fizyki i chemii zawierają eksperyment, który musi być przeprowadzony i przeanalizowany.

PunktacjaEdit

Każdy semestr przedmiotu studiowanego w ostatnich dwóch latach daje uczniowi do 15 punktów, przy czym kursy zaawansowane liczą się podwójnie. Egzaminy końcowe liczą się poczwórnie.

Dokładny system punktacji zależy od Bundeslandu, w którym zdaje się maturę. Zdanie matury wymaga zazwyczaj uzyskania wyniku łącznego co najmniej 50%. Uczniowie z wynikiem poniżej tego minimum nie zdają i nie otrzymują Abitur. Istnieją również inne warunki, które uczeń musi spełnić, aby otrzymać Abitur: uczestnictwo w obowiązkowych kursach w wybranych obszarach tematycznych oraz limity ocen niedostatecznych z przedmiotów podstawowych. Wreszcie, studenci często mają możliwość pominięcia niektórych kursów z ich wyniku złożonego, jeśli wzięli więcej kursów niż wymagane minimum.

Najlepsza możliwa ocena 1.0 może być osiągnięta, jeśli wynik waha się między 823 a 900 punktów; frakcja studentów osiągających ten wynik jest zwykle tylko około 0,2%-3% nawet wśród już selektywnej populacji kandydatów do Abitur. Około 12%-30% kandydatów na Abitur osiąga oceny pomiędzy 1.0 a 1.9.

StatisticsEdit

Historycznie bardzo mało osób otrzymywało w Niemczech maturę, ponieważ wiele atrakcyjnych zawodów jej nie wymagało. Od lat 70. liczba osób posiadających maturę stale wzrasta, przy czym młodsi pracownicy częściej niż starsi posiadają maturę. Odsetek uczniów zakwalifikowanych na studia wyższe jest nadal niższy niż średnia OECD.

Odsetek uczniów kończących studia z maturą lub FHR (Studienberechtigtenquote):

.