Does my child need an IEP or 504 Plan?

Blog

As another school year begins, możesz mieć pytania dotyczące edukacji Twojego dziecka i jego osiągnięć w klasie. Oto spojrzenie na IEP i 504 Plany, aby pomóc Ci lepiej zrozumieć ich cel i korzyści, jeśli Twoje dziecko może wymagać interwencji.

Czy uważasz, że Twoje dziecko może mieć trudności w nauce, poważne zaburzenia emocjonalne, lub może kwalifikować się do specjalnych usług? Strona internetowa dla National Center for Learning Disabilities (ncld.org) ma mnóstwo informacji wyszczególniających różne rodzaje trudności w uczeniu się, znaki ostrzegawcze, prawa dziecka i informacje o zindywidualizowanych planach edukacyjnych (IEP) i planach 504.

W celu zakwalifikowania dziecka do IEP, musi ono mieć formalną ocenę. Rodzice mogą zażądać oceny w formie listu, którego wzór można znaleźć na stronie internetowej NCLD. Jeśli dziecko się kwalifikuje, ma prawo do formalnego planu, który opisuje, jak szkoła będzie wspierać potrzeby dziecka. Często pojawiają się nieporozumienia dotyczące różnic między IEP a planami 504. Plan 504 może być przyznany dziecku, które ma stwierdzoną niepełnosprawność w uczeniu się lub zespół nadpobudliwości psychoruchowej, ale nie spełnia wymagań Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) dla specjalnych usług edukacyjnych i wsparcia (IEP). Innymi słowy, Plan 504 jest sposobem, że potrzebne dostosowania mogą być nadal podane, aby pomóc dziecku odnieść sukces w szkole, nawet jeśli nie kwalifikuje się do IEP. Szczegółowe porównanie IEP i planów 504, w tym finansowanie, wymagania, usługi i kto jest chroniony, można znaleźć tutaj http://www.ncld.org/disability-advocacy/learn-ld-laws/adaaa-section-504/section-504-idea-comparison-chart.

Porozmawiaj ze szkołą swojego dziecka, jeśli masz jakiekolwiek obawy i zobacz konkretnie, jak radzą sobie z testami, IEP i planami 504. Każdy rodzic ma prawo zażądać, aby jego dziecko zostało ocenione, jeśli ma jakieś obawy. Ponownie, aby uzyskać więcej informacji, proszę zajrzeć na stronę ncld.org.

.