Czy twoja data urodzenia ma wpływ na to, jak dobrze radzisz sobie jako uczeń? Gdyby zapytać Malcoma Gladwella, odpowiedź brzmiałaby: tak. Nauczyciele przedszkolni wiedzą o tym od lat. Nazywa się to Akumulatywną Przewagą.
by dswinburne
Accumulative Advantage jest wtedy, gdy mała przewaga na początku czegoś, np. przedszkola, staje się małą różnicą, która prowadzi do okazji, która czyni większą różnicę nieco większą, a ta krawędź z kolei prowadzi do kolejnej okazji, która czyni tę początkową małą różnicę jeszcze większą. Efektem jest rosnąca separacja między ludźmi, którzy zaczęli w tym samym miejscu, ale kończą w bardzo różnych miejscach z powodu zwiększonej przewagi akumulacyjnej w czasie.
Według autora Malcolm Gladwell w jego książce Outliers, można zobaczyć Accumulative Advantage w grze w edukacji na podstawie daty odcięcia dla przedszkola. Ci, którzy są najstarsi wchodząc do przedszkola mają kumulatywną przewagę nad tymi studentami, którzy są bardzo blisko do odcięcia. Gladwell sugeruje, że szkoły starają się złagodzić tę przewagę i próbują zapobiec tym, którzy nie mają skumulowanej przewagi, zawodząc w większym tempie.
„Szkoły podstawowe i średnie mogłyby umieścić urodzonych od stycznia do kwietnia uczniów w jednej klasie, od maja do sierpnia w innej klasie, a tych urodzonych we wrześniu do grudnia w trzeciej klasie. Mogliby pozwolić uczniom uczyć się i rywalizować z innymi uczniami o tym samym poziomie dojrzałości.”
Pozostawmy na boku oczywiste trudności z planowaniem i to, co dzieje się po przedszkolu i skupmy się na pomyśle. Większość z nas w edukacji wie, że jeśli uczeń jest wątpliwy w dojrzałości, lepiej jest pozwolić uczniowi poczekać rok i pozwolić, aby problemy rozwojowe same się rozwiązały, aby uczeń mógł wejść do przedszkola na bardziej równej stopie z jego lub jej rówieśnikami. Strukturyzacja szkoły wokół dat urodzenia może stanowić różnicę dla uczniów w miarę ich wzrostu i rozwoju.
Jest to interesujące pytanie? Jaki wpływ na uczenie się uczniów miałoby zorganizowanie szkoły w oparciu o datę urodzenia? W jaki sposób uczniowie mogliby skorzystać z przebywania w klasie z uczniami, którzy są z bardzo wąskiego przedziału rozwojowego? Jaki wpływ może to mieć na wczesną umiejętność czytania i pisania?
Rozliczanie kumulatywnej przewagi u uczniów? To jest Innowacja Edukacyjna.