Umiejętność kariotypowania preparatów chromosomów z pasmem G jest niezbędną umiejętnością dla biologów chromosomowych. Z tego powodu, nauczanie podstaw analizy prążków G stanowi integralną część programu nauczania na wielu kierunkach biologii i genetyki. Sposób, w jaki kariotypowanie jest zazwyczaj nauczane, polega na dostarczeniu studentom fotografii chromosomów z prążkami G, nożyczek i kleju, z których mogą oni wyciąć chromosomy i zbudować kariotyp. Ma to tę wadę, że duża ilość czasu jest poświęcana na wycinanie i wklejanie, a stosunkowo mało na naukę rozpoznawania wzorów poszczególnych chromosomów. W niniejszej pracy opisujemy rozwój komputerowych zajęć praktycznych dla studentów „KaryoLab”. Zgodnie z naszą najlepszą wiedzą, jest to pierwsze doniesienie o narzędziu dydaktycznym, które łączy nauczanie analizy cytogenetycznej z formatywną i sumatywną informacją zwrotną dla studenta oraz wirtualną eliminacją czasu przeznaczonego na ocenę przez prowadzącego. Badania i diagnostyka chromosomowa będą kontynuowane tylko wtedy, gdy będzie wystarczająco dużo zmotywowanych i wyszkolonych osób do ich wykonywania. Uważamy, że opracowane tu oprogramowanie jest znaczącym krokiem w kierunku szkolenia i motywowania studentów cytogenetyki.