Zagadki są wyzwaniem przebranym za grę. Te zasoby edukacyjne są bardzo przydatne, ponieważ zachęcają do nauki podczas zabawy, a więc odpowiadają horacjańskiej maksymie „prodesse et delectare” (uczyć bawiąc). Również intonacja i muzykalność gry słów to dwa niezbędne składniki, które przykuwają uwagę uczniów i prowadzą ich w kierunku odkrycia.
Korzyści z zagadek w nauce języka obcego
Trening umysłu
Te narzędzia językowe są krótkie i łatwe do zapamiętania, więc pobudzają smak i motywację do nauki nowego języka. Ponadto aktywizują ciekawość i zachęcają do gimnastyki neuronów, ponieważ zachęcają do interpretacji, dekodowania, rozumowania, konceptualizowania, kojarzenia, klasyfikowania, organizowania, odrzucania, reinterpretowania… Krótko mówiąc, pomagają trenować mózg, ponieważ zarówno wysiłek, jak i zręczność umysłowa są gwarantowane w ciągłym myśleniu i ponownym myśleniu w celu rozwiązania zamaskowanego problemu-enigmy, który zawiera każdy z nich.
Z drugiej strony dzięki tym łamigłówkom uczniowie przyswajają, poszerzają i wzbogacają słownictwo, ponieważ istnieje różnorodność zagadek odnoszących się do różnych pól leksykalnych w zależności od tematu (zwierzęta, owoce, części ciała…), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem), projekt (Życie pod księżycem) i projekt (Życie pod księżycem).), projekt (Życie pod powierzchnią morza, Układ Słoneczny, Poruszanie się po świecie…) lub święto (Halloween, Dzień Świętego Jerzego…). Dodatkowo, zagadki pomagają zapoznać się z wymową i intonacją nowego języka. Pobudzają również koncentrację i uwagę, sprzyjając czytaniu ze zrozumieniem.
Kreatywność i inteligencja emocjonalna
Pomagają również rozbudzić wyobraźnię i fantazję, ponieważ zachęcają uczniów do pisania, czyli wymyślania własnych zagadek. W ten sposób, dając upust swojej kreatywności, formułują dowcipne pytania i zagadki, bawią się słowami i poznają funkcjonowanie nowego języka, wykorzystując np. proste struktury do tworzenia opisów i definicji z użyciem porównań i przeciwstawnych przymiotników. Mogą nawet zebrać swoje produkcje w „Księdze Zagadek”.
Na drodze do rozwiązania tych zagadek i interakcji w klasie, pojawiają się wartości, które mogą być promowane: spokojne myślenie, nauka słuchania i bycia słuchanym, szanowanie wniosków innych, dzielenie się nie tylko różnymi pomysłami i opiniami, ale także błędnymi odpowiedziami i komentowanie różnych możliwości, które mogą się pojawić. Innymi słowy, współpracuj, współdziałaj, wzmacniaj więzi i twórz synergie.
Następnie proponuję dwadzieścia zagadek, które zapraszają do ćwiczenia umysłu w zabawny i żartobliwy sposób. Zabawa jest gwarantowana, jeśli zaoferujemy uczniom różne rodzaje wskazówek: gesty, mimikę, dźwięki lub „flashcards” (karty do ćwiczenia pamięci), które są nauczane stopniowo, aby przyczynić się do efektu zaskoczenia i podtrzymać oczekiwanie.
Przykłady zagadek dla klasy angielskiej
1.- Jaką literą alfabetu jest owad? B (pszczoła)
2.- Jest na twojej głowie i pod twoim kapeluszem. Co to jest? Włosy
3.- Każdy je ma i nikt nie może ich stracić. Co to jest? Cień
4.- Co ma cztery nogi, ale nie może chodzić? Tabela
5.- Co jest zielone, ale nie jest liściem, kopie innych, ale nie jest małpą? Papuga
6.- Jest okrągła i żółta, jest jak kula ognia. To wschodzi na wschodzie, to zachodzi na zachodzie.
Co to jest? Słońce
7.- zimna głowa i stopy, okrągła jak piłka, zawsze obraca się wokół siebie. Co to jest? Ziemia
8.- Jakie drzewo możesz nosić w ręku? Palma
9.- Jakie zwierzę jest najlepsze w baseballu? Bat
10.- Skąd wiesz, że marchewka jest dobra dla twoich oczu? Bo króliki nie noszą okularów.
11.- Co spływa w dół, ale nigdy nie wznosi się w górę? Deszcz
12.- Zdejmij ze mnie skórę, a ja nie będę płakać, ale ty tak. Czym ja jestem? Cebula
13.- Jest pomarańczowa i brzmi jak papuga. Marchewka
14.- Co zawsze chodzi do łóżka w butach? Koń
15.- Gdzie wczoraj następuje po dziś? W słowniku
16.- Co musisz złamać, zanim będziesz mógł tego użyć? Jajko
17.- To jest coś czarno-białego, ale to nie jest stary telewizor. To rodzaj zwierzęcia, które zaczyna się na literę Z. Zebra
18.- Mam skrzydła, ale nie jestem ptakiem. Jestem mały i kolorowy, mieszkam w ogrodach i lasach. Kiedyś byłem gąsienicą. A kim ja jestem? Motyl
19.- Mam cztery nogi i ogon. Nie mam zębów. Umiem pływać i nurkować pod wodą. Noszę ze sobą mój dom. Czym ja jestem? Żółw
20.- Gdzie można znaleźć miasta, miasteczka, sklepy i ulice, ale nie ma ludzi? Mapa