Below you will find five outstanding thesis statements for “A Rose for Emily” by William Faulkner that can be used as essay starters or paper topics. Todos os cinco incorporam pelo menos um dos temas principais em “A Rose for Emily” e são suficientemente amplos para que seja fácil encontrar suporte textual, mas suficientemente estreitos para fornecer uma declaração de tese clara e focada. Estas teses oferecem um pequeno resumo de “Uma Rosa para Emily” de William Faulkner em termos de diferentes elementos que poderiam ser importantes em um ensaio. Você é, naturalmente, livre para acrescentar sua própria análise e compreensão do enredo ou temas para o seu ensaio. Usando os tópicos de ensaio abaixo em conjunto com a lista de citações importantes de “Uma Rosa para Emily” no final da página, você não deve ter problemas em se conectar com o texto e escrever um excelente ensaio.
Declaração de tese / Tópico de ensaio #1: Diagnosticando a Srta. Emily em “Uma Rosa para Emily”
Miss Emily Grierson, a personagem do título na história “Uma Rosa para Emily”, é certamente um personagem bizarro. Retirada da sociedade, presa em um mundo de ilusões, Emily nunca recebe nenhum tratamento psiquiátrico, mas ela definitivamente exibe sintomas indicativos de doença mental. Ao examinar o comportamento de Emily e suas relações sociais, é possível diagnosticar Emily com uma doença mental. Embora a sua comunidade nunca pensou que Emily fosse “louca”, ela era de facto uma pessoa muito doente. Se você está tendo problemas para identificar sinais de doença mental em Emily, esta análise de caráter psicológico de Emily será bastante útil.
Tese de Dissertação / Ensaio Tema #2: O Papel da Comunidade em “Uma Rosa para Emily” de William Faulkner
Em “Uma Rosa para Emily”, a comunidade inteira conspira – embora inconscientemente – para proteger tanto Emily quanto a pequena cidade da vergonha e do estigma da doença e do comportamento idiossincrático de Emily. Ao examinar os diferentes comportamentos e declarações dos membros da comunidade, as razões para a sua negação serão identificadas e analisadas. Argumentar-se-á que a comunidade está altamente investida na protecção da sua identidade como comunidade tradicional do Sul. Mesmo que seu comportamento seja disfuncional, ele é adaptativo para seus propósitos.
Tese Statement / Essay Topic #3: The Importance of Physical Place in “A Rose for Emily”
Há o cenário macrocósmico do Sul que empresta um senso de lugar, tanto físico quanto psicológico, para “A Rose for Emily”, bem como o cenário microcósmico da casa onde Emily passou a maior parte de sua vida adulta na cama com o cadáver de seu noivo. Ambos os lugares são críticos e são usados para reforçar a paisagem psicológica da história. Ao examinar esses dois cenários – o macrocósmico e o microcósmico – a escritora explicará como o lugar físico contextualiza e enfatiza o lugar psicológico.
Tese Statement / Essay Topic #4: The Effect of the Omniscient, Anonymous Narrator in “A Rose for Emily”
Uma das técnicas interessantes que Faulkner utilizou para desenvolver “A Rose for Emily” foi o uso de um narrador anónimo, cuja relação com Emily e cujo papel na vida da cidade é algo ambíguo. Mesmo assim, o leitor não pode deixar de ficar impressionado com a forma como o narrador conta a história da estranha Emily, usando constantemente a palavra “nós” para descrever os sentimentos dos habitantes da cidade e as suas suspeitas sobre a Emily. Neste ensaio, o efeito deste estilo narrativo será examinado através de uma análise textual próxima.
Tese Statement / Essay Topic # 5: The Role of “The Negro” in “A Rose for Emily
Uma das únicas pessoas da cidade a ter contacto com a menina Emily durante os seus anos de isolamento é um homem afro-americano mais velho que nunca fala, mas que, no entanto, desempenha um papel crítico no desenvolvimento da história. Embora lhe perguntem o que acontece dentro de casa, ele nunca revela nada do comportamento privado da Srta. Emily, apesar de sua excentricidade. O escritor vai analisar o caráter do negro, que é anônimo, e a importância que ele tem no desenvolvimento da história. O escritor também vai especular sobre as razões do seu sigilo.
Para uma compreensão mais ampla de alguns destes temas em “Uma Rosa para Emily”, de William Faulkner, Confira os artigos úteis A Psychological Character Analysis of Faulkner’s Miss Emily e Comparison of Themes em “A Rose for Emily” “The Yellow Wallpaper” e “Sweat”
Esta lista de citações importantes de “A Rose for Emily” de William Faulkner irá ajudá-lo a trabalhar com os tópicos de ensaio e declarações de tese acima, permitindo que você apoie suas reivindicações. Todas as citações importantes de “Uma Rosa para Emily” de Faulkner listadas aqui correspondem, pelo menos de alguma forma, aos tópicos de ensaio acima e, por si só, podem lhe dar grandes idéias para um ensaio, oferecendo citações e explicações sobre outros temas, símbolos, imagens e motivos além daqueles já mencionados e explicados. Além das afirmações de tese para “Uma Rosa para Emily” acima, essas citações por si só podem funcionar como questões de ensaio ou de estudo, pois todas elas são relevantes para o texto de uma forma importante. Todas as citações também contêm números de página. Olhe para o final da página para identificar a edição do texto a que se referem.
“Alive, Miss Emily tinha sido uma tradição, um dever e um cuidado; uma espécie de obrigação hereditária para a cidade….”. (47)
“Eu seria a última no mundo a incomodar a Srta. Emily….” (50)
“Raios, senhor…acusará uma senhora de cheirar mal” (51)
“No dia a seguir à morte, todas as senhoras se prepararam para telefonar para casa e oferecer condolências e ajuda, como é nosso costume. A menina Emily encontrou-os à porta,… sem deixar vestígios de dor no rosto. Ela disse-lhes que o pai dela não estava morto. Ela fez isso durante três dias…. ” (52)
” Não dissemos que ela estava louca na altura. Acreditávamos que ela tinha de fazer isso.” (52)
“Ela carregava a cabeça suficientemente alta, mesmo quando acreditávamos que ela tinha caído.” (53)
“a lei exige que você diga para o que vai usar”. A menina Emily apenas olhou para ele, a cabeça dela inclinou-se para trás para o olhar olho por olho, até que ele desviou o olhar e foi buscar o arsénico e embrulhá-lo”. (54)
“Então no dia seguinte todos nós dissemos, ‘Ela vai matar-se’ e dissemos que seria a melhor coisa”. (55)
“Assim ela passou de geração em geração – morta, inescapável, impermeável, tranquila, e perversa”. (57)
“O negro encontrou a primeira das senhoras na porta da frente e deixou-as entrar… e depois desapareceu. Ele atravessou a casa e saiu pelas traseiras e não foi visto novamente.” (58)