Com a medicina e a prestação de cuidados de saúde nos Estados Unidos mudando constantemente de maneiras novas e estimulantes, a Associação Médica Americana está focada em tentar maneiras novas e inovadoras para assegurar que os médicos e profissionais de saúde do futuro estejam recebendo uma educação médica que esteja acompanhando as mudanças.
Em 2013, a AMA criou o Accelerating Change in Medical Education Consortium, com onze escolas fundadoras: Escola de Medicina da Universidade de Indiana; Escola de Medicina Mayo; Escola de Medicina da Universidade de Nova York; Oregon Health & Escola de Medicina da Universidade de Ciências; Faculdade de Medicina da Universidade Estadual da Pensilvânia; Escola de Medicina Brody da Universidade da Carolina Oriental; Escola de Medicina Warren Alpert da Universidade Brown; Universidade da Califórnia, Davis, Escola de Medicina; Universidade da Califórnia, São Francisco, Escola de Medicina; Escola de Medicina da Universidade de Michigan; e Escola de Medicina da Universidade de Vanderbilt.
Nos últimos dois anos, as escolas do consórcio têm-se concentrado em incorporar novas tecnologias com reformas dos cuidados de saúde e ajudar a preparar os médicos de amanhã a prosperar na comunidade médica de hoje. Eles têm desenvolvido caminhos flexíveis, baseados em competências; trabalhando com sistemas de prestação de cuidados de saúde de maneiras inovadoras; fazendo a tecnologia funcionar para o aprendizado; e imaginando o mestre aprendiz adaptativo.
Em novembro de 2015, a Associação Médica Americana selecionou vinte escolas para se juntar aos onze membros fundadores do Consórcio Acelerando a Mudança na Educação Médica, ampliando o impacto do consórcio para 18.000 estudantes de medicina, que prestarão cuidados a 31 milhões de pacientes a cada ano.
O objetivo do consórcio é melhorar o atendimento a pacientes com múltiplas condições crônicas e desenvolver simulações antecipadas e telemedicina, específicas para as necessidades das comunidades rurais e remotas.
As vinte novas escolas foram escolhidas entre mais de uma centena de candidatos, todos eles oferecendo propostas que mudariam significativamente a educação médica e estavam competindo por um subsídio anual de 75.000 dólares para assistência no alinhamento da educação médica com o sistema de saúde do século XXI.
As vinte novas escolas são: A.T. Ainda Universidade de Medicina Osteopática no Arizona; Case Western Reserve University School of Medicine; Dell Medical School at the University of Texas at Austin; Eastern Virginia Medical School; Emory University School of Medicine; Florida International University Herbert Wertheim College of Medicine; Harvard Medical School; Morehouse School of Medicine; Ohio University Heritage College of Osteopathic Medicine; Pritzker School of Medicine at the University of Chicago; Rutgers Robert Wood Johnson Medical School; Faculdade de Medicina Sidney Kimmel na Thomas Jefferson University; Escola de Educação Biomédica Sophie Davis/City College of New York; Faculdade de Medicina da Universidade de Connecticut; Faculdade de Medicina da Universidade de Nebraska; Faculdade de Medicina da Universidade da Carolina do Norte; Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde da Universidade de Dakota do Norte; Faculdade de Medicina da Universidade do Texas Rio Grande Valley; Faculdade de Medicina da Universidade de Utah; e Faculdade de Medicina da Universidade de Washington.
Essas escolas serão construídas com base em programas e modelos que foram criados pelas onze escolas fundadoras e foram escolhidos com base em como suas propostas se alinhariam e aprimorariam os programas originais das onze escolas e como é viável a implementação em todo o país.
Algumas das iniciativas que as vinte novas escolas irão focar são trabalhar na expansão do modelo paciente-navegador para desenvolver a capacidade dos estudantes de medicina de trabalhar como parte de equipes interprofissionais em práticas médicas domiciliares centradas no paciente; implementar um currículo de liderança que cobrirá todos os quatro anos de escola de medicina; focar nos determinantes sociais e comportamentais da saúde para fornecer uma experiência longitudinal e interprofissional baseada na comunidade para estudantes de medicina; reorganizando todo o seu currículo para utilizar novos modelos de aprendizagem ativa e criar uma cultura orientada para o domínio; e desenvolvendo e implementando estratégias para alimentar excelentes comunicadores que usarão a tecnologia para apoiar a troca de informações e interações empáticas com indivíduos e grupos diversos em múltiplos ambientes para fins de saúde preventiva, manutenção da saúde e prestação de cuidados de saúde.
A Associação Médica Americana reconhece que nenhuma organização tem todas as respostas; que ela adotará uma abordagem colaborativa para trazer mudanças sistêmicas para o futuro da assistência à saúde neste país.
Mais informações sobre o consórcio podem ser encontradas em www.changemeded.org.