Embora a ABET reconheça e apoie a prerrogativa das instituições de adotar e usar a terminologia de sua escolha, é necessário que os voluntários e o pessoal da ABET tenham um entendimento consistente da terminologia. Com esse propósito em mente, as Comissões usarão as seguintes definições básicas:
Objetivos Educacionais do Programa
Objetivos Educacionais do Programa são declarações amplas que descrevem o que se espera que os graduados alcancem dentro de poucos anos após a graduação. Os objetivos educacionais do programa são baseados nas necessidades dos eleitores do programa.
Resultados dos alunos
Resultados dos alunos descrevem o que se espera que os alunos saibam e sejam capazes de fazer até o momento da graduação. Estes estão relacionados aos conhecimentos, habilidades e comportamentos que os alunos adquirem à medida que progridem no programa.
Avaliação
Avaliação é um ou mais processos que identificam, coletam e preparam dados para avaliar o alcance dos resultados dos alunos. A avaliação eficaz utiliza medidas relevantes, directas, indirectas, quantitativas e qualitativas, conforme apropriado para o resultado a ser medido. Métodos de amostragem apropriados podem ser usados como parte de um processo de avaliação.
Avaliação
Avaliação é um ou mais processos para interpretar os dados e evidências acumuladas através dos processos de avaliação. A avaliação determina até que ponto os resultados dos alunos estão sendo alcançados. A avaliação resulta em decisões e ações relativas à melhoria do programa.
Os critérios de credenciamento estão em duas seções.
Critérios Gerais
Critérios Gerais aplicam-se a todos os programas credenciados por uma comissão da ABET. Cada programa credenciado por uma comissão da ABET deve satisfazer todos os critérios que estão nos Critérios Gerais dessa comissão.
Critérios do Programa
Os Critérios do Programa fornecem critérios de credenciamento específicos da disciplina. Os programas devem mostrar que eles satisfazem todos os Critérios específicos do Programa implícitos pelo título do programa. Quaisquer requisitos sobrepostos precisam ser satisfeitos apenas uma vez.
Todos os programas que buscam credenciamento da Comissão de Credenciamento de Informática da ABET devem demonstrar que satisfazem todos os seguintes Critérios Gerais.
- I. Critérios Gerais
- Critério Geral 1. Estudantes
- Critério Geral 2. Objetivos Educacionais do Programa
- Critério Geral 3. Resultados Estudantis
- Critério Geral 4. Melhoria Contínua
- Critério Geral 5. Currículo
- Critério Geral 6. Docentes
- Critério Geral 7. Instalações
- Critério Geral 8. Apoio institucional
- II. Critérios do Programa
I. Critérios Gerais
Critério Geral 1. Estudantes
O desempenho dos alunos deve ser avaliado. O progresso dos alunos deve ser monitorado para promover o sucesso na obtenção dos resultados dos alunos, permitindo assim que os graduados alcancem os objetivos educacionais do programa. O programa deve ter e aplicar políticas para aceitar estudantes novos e transferidos, conceder crédito acadêmico apropriado para cursos feitos em outras instituições, e conceder crédito acadêmico apropriado para trabalho em vez de cursos feitos na instituição. O programa deve ter e aplicar procedimentos para assegurar e documentar que os estudantes que se formem cumpram todos os requisitos de graduação.
Critério Geral 2. Objetivos Educacionais do Programa
O programa deve ter publicado objetivos educacionais do programa que sejam consistentes com a missão da instituição, as necessidades dos vários constituintes do programa, e estes critérios. Deve haver um processo documentado, sistematicamente utilizado e eficaz, envolvendo os constituintes do programa, para a revisão periódica desses objetivos educacionais do programa que garanta que eles permaneçam consistentes com a missão da instituição, as necessidades dos constituintes do programa e esses critérios.
Critério Geral 3. Resultados Estudantis
O programa deve ter resultados estudantis documentados que preparem os graduados para alcançar os objetivos educacionais do programa. Deve haver um processo documentado e eficaz para a revisão periódica e revisão destes resultados do estudante.
O programa deve permitir que os estudantes alcancem, até o momento da graduação:
(a)Uma habilidade de aplicar conhecimentos de computação e matemática apropriados aos resultados dos alunos do programa e à disciplina
(b)Uma habilidade de analisar um problema, e identificar e definir os requisitos de computação apropriados à sua solução
(c)Uma habilidade de projetar, implementar e avaliar um sistema, processo, componente ou programa baseado em computador para satisfazer as necessidades desejadas
(d)Uma capacidade de funcionar eficazmente em equipas para atingir um objectivo comum
(e)Uma compreensão do profissional, questões e responsabilidades éticas, legais, de segurança e sociais
(f)Capacidade de comunicar eficazmente com uma variedade de públicos
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(g)Capacidade de analisar o impacto local e global da computação nos indivíduos, organizações e sociedade
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(h)Reconhecimento da necessidade e capacidade de se engajar no desenvolvimento profissional contínuo
(i)Capacidade de usar técnicas, habilidades e ferramentas atuais necessárias para a prática da computação.
Critério Geral 4. Melhoria Contínua
O programa deve usar regularmente processos apropriados e documentados para avaliar e avaliar até que ponto os resultados do aluno estão sendo alcançados. Os resultados destas avaliações devem ser sistematicamente utilizados como input para a melhoria contínua do programa. Outras informações disponíveis também podem ser utilizadas para ajudar na melhoria contínua do programa.
Critério Geral 5. Currículo
Os requisitos do programa devem ser consistentes com os objectivos educacionais do programa e concebidos de forma a que cada um dos resultados dos alunos possa ser alcançado. O currículo deve combinar requisitos técnicos e profissionais com requisitos educacionais gerais e eletivos para preparar os alunos para uma carreira profissional e para o estudo posterior na disciplina de computação associada ao programa, e para funcionar na sociedade moderna.
Os requisitos técnicos e profissionais devem incluir pelo menos um ano de cobertura atualizada de tópicos fundamentais e avançados na disciplina de computação associada ao programa. Além disso, o programa deve incluir matemática apropriada para a disciplina além do nível pré-cálculo. Para cada curso na área principal exigida de todos os alunos, seu conteúdo, critérios de desempenho esperado e lugar no programa geral de estudo devem ser publicados.
Critério Geral 6. Docentes
Cada docente no programa deve ter experiência e formação consistente com as contribuições esperadas do docente para o programa. A competência dos membros do corpo docente deve ser demonstrada por fatores como educação, credenciais e certificações profissionais, experiência profissional, desenvolvimento profissional contínuo, contribuições para a disciplina, eficácia de ensino e habilidades de comunicação. Coletivamente, o corpo docente deve ter a amplitude e profundidade necessárias para cobrir todas as áreas curriculares do programa.
O corpo docente que serve no programa deve ser em número suficiente para manter a continuidade, estabilidade, supervisão, interação com o aluno e aconselhamento. O corpo docente deve ter responsabilidade e autoridade suficientes para melhorar o programa através da definição e revisão dos objetivos educacionais do programa e dos resultados do aluno, bem como através da implementação de um programa de estudo que promova a obtenção dos resultados do aluno.
Critério Geral 7. Instalações
As salas de aula, escritórios, laboratórios e equipamentos associados devem ser adequados para apoiar a obtenção dos resultados dos alunos e proporcionar uma atmosfera propícia à aprendizagem. Ferramentas modernas, equipamentos, recursos informáticos e laboratórios apropriados ao programa devem estar disponíveis, acessíveis e sistematicamente mantidos e atualizados para permitir que os alunos alcancem os resultados dos alunos e para apoiar as necessidades do programa. Os estudantes devem receber orientação apropriada quanto ao uso das ferramentas, equipamentos, recursos de computação e laboratórios disponíveis para o programa.
Os serviços da biblioteca e a infraestrutura de computação e informação devem ser adequados para apoiar as atividades acadêmicas e profissionais dos estudantes e do corpo docente.
Critério Geral 8. Apoio institucional
O apoio institucional e a liderança devem ser adequados para garantir a qualidade e a continuidade do programa.
Recursos incluindo serviços institucionais, apoio financeiro e pessoal (tanto administrativo como técnico) fornecido ao programa devem ser adequados para atender às necessidades do programa. Os recursos disponíveis para o programa devem ser suficientes para atrair, reter e proporcionar o desenvolvimento profissional contínuo de um corpo docente qualificado. Os recursos disponíveis para o programa devem ser suficientes para adquirir, manter e operar infraestruturas, instalações e equipamentos apropriados para o programa, e para proporcionar um ambiente no qual os resultados dos alunos possam ser alcançados.
II. Critérios do Programa
Todos os programas que buscam a acreditação da Comissão de Acreditação Informática da ABET devem demonstrar que satisfazem todos os Critérios específicos do Programa implícitos no título do programa.