O meu nome é Sydney. Deixa-me falar-te um pouco sobre mim. Eu nasci em Sacramento, CA no Kaiser, na Morse Ave. Eu nasci na família de Albert e Peggy Kong. O Albert é o meu pai e a Peggy é a minha mãe. Os meus pais são imigrantes da China. A minha mãe é de Guangzhou, China e o meu pai é de Hong Kong. O inglês é a segunda língua deles. Eu cresci falando chinês, então eu sei algumas frases chinesas, mas por causa da área em que eu cresci, nunca ficou comigo. Então o inglês é minha língua principal que é também a língua que eu falo em casa com minha família.
Agora que eu contei um pouco sobre a minha família e minha vida, eu vou descer ao ponto: meus acadêmicos e como eu me saí na escola. Quando eu estava na escola primária, eu me saí bem. Tive boas notas na 4ª classe, mas isso foi porque fui motivado por um factor externo. Eu realmente queria um toque ipod na 4ª série, então para fazer isso eu tinha que fazer o quadro de honra. Eu fiz o quadro de honra duas vezes seguidas. Mas depois que consegui o toque ipod, as coisas começaram a descer de lá porque eu fiquei muito viciada na minha eletrônica e não conseguia me controlar. Isso tem acontecido muito durante toda a minha educação como aluno do ensino fundamental, do ensino médio e universitário. Ao ler tudo isso ao longo deste jornal, você verá que o autocontrole é um grande problema para mim. Como por exemplo, eu tive dois Fs no último semestre como caloiro na faculdade porque tudo o que eu queria fazer era assistir Netflix no meu dormitório o dia todo e ficar na cama e nunca sair. Mas isso não é o ponto, este trabalho é sobre como eu fui levado a fazer Inglês 10/11 na faculdade.
Para entender como eu sou como um estudante de Inglês, eu tive que falar sobre minhas experiências acadêmicas passadas e como eu sou como um estudante. Eu também tenho que falar sobre meu cérebro e como ele funciona, que é o que eu vou falar neste parágrafo. Por isso, tenho tendência a ficar muito apaixonado por certos tópicos, o que me faz escrever bons trabalhos. Os tópicos que realmente me interessam são: genética, certos tópicos de história que realmente me irritam e eu quero saber porque as coisas são do jeito que são, livros, etc. Mas, no entanto, sou muito mau a inventar algo para escrever na hora e não consigo pensar em nada para escrever e estou ali sentado a olhar para um ecrã e não sei o que fazer. Além disso, eu tendo a sair muito do tópico por causa da minha paixão por certos tópicos. Além disso, outro problema meu como estudante de inglês é que eu não leio nada completamente e tendo a pular até o fim porque sou muito impaciente. Mas meu maior problema como estudante de inglês é que eu não consigo criar um bom trabalho de inglês por conta própria, que é essencialmente sobre o que é a faculdade; ser capaz de criar suas próprias idéias e escrever um trabalho sobre isso. Eu tenho que conseguir ajuda nos meus trabalhos porque eu preciso de um pouco mais de orientação sobre certos tópicos porque, como eu disse sobre bloqueio de escritor; eu vou apenas olhar para uma tela e não vou escrever nada que leve a nenhum trabalho. Portanto, preciso de um pouco mais de ajuda e orientação do professor para conseguir um trabalho A. Preciso de um prompt e instruções sobre o que escrever o artigo.
Isso me leva ao motivo de eu estar aqui em inglês 10/11. Estou nesta turma porque o ritmo é mais lento e ainda não estou no nível universitário de escrita. Então eu quero que uma vez com o professor me ajude a escrever meu trabalho para que eu possa ter sucesso e me sair bem em inglês. Também quero ajuda com a edição dos meus trabalhos porque não sei como editar os meus próprios trabalhos. Meu objetivo pessoal para esta aula é me tornar um melhor escritor, leitor e comunicador. Em última análise, quero me tornar um escritor melhor para que eu possa seguir em frente na minha vida e ir em frente para coisas maiores e melhores na faculdade. Eu também quero ser capaz de passar o WPJ no meu segundo ano de faculdade. Algumas áreas, na minha opinião, que precisam ser trabalhadas na minha escrita são a introdução e os parágrafos de conclusão. Preciso trabalhar no meu parágrafo de introdução porque nunca consigo pensar em uma boa maneira de começar meu trabalho. Isso precisa de trabalho; o que também precisa de trabalho é o meu parágrafo de conclusão. Porque, tal como na minha introdução, nunca consigo pensar numa boa maneira de terminar o meu trabalho. Outro objetivo que eu tenho é que eu quero ser capaz de escrever meus trabalhos e fazer o bem neles sem ter nenhuma ajuda de meus professores ou professores. Porque eu me vejo como que contando com a ajuda deles para me dizer o que escrever porque eu preciso de um pouco mais de orientação do que a pessoa comum. Portanto, eu quero trabalhar para poder escrever um trabalho por conta própria e não ter que depender da ajuda dos meus professores. Como vou alcançar este objectivo é que, esperemos, indo às aulas e fazendo todo o trabalho e obtendo ajuda de um para um com o professor. Eu me torno um leitor melhor, um escritor melhor e um comunicador mais eficaz. Porque minhas habilidades de comunicação também precisam de trabalho.