Qual é o futuro do planeamento dos espaços da biblioteca no século XXI?

Fonte: British Library, London

Os estudantes de hoje aprendem num mundo dinâmico onde a informação muda e se expande tão rapidamente como a inovação tecnológica. Os programas de bibliotecas escolares, universitárias e universitárias continuam a sofrer mudanças significativas com o aumento da importância da tecnologia e da aprendizagem baseada em evidências.

O foco passou da biblioteca como um espaço confinado para um espaço com fronteiras fluidas que é estratificado por necessidades diversas e influenciado por uma comunidade interativa.

As bibliotecas não podem mais ser apenas “livros”; em vez disso, as bibliotecas precisam se posicionar como centros comunitários; fornecendo necessidades gerais, bem como possibilidades infinitas de aprendizagem.

Com a introdução de serviços compartilhados, self-service, merchandising e e-books, o escopo para projetar espaços acadêmicos para bibliotecas é muito mais amplo e, portanto, os planejadores de bibliotecas precisam colaborar com as principais partes interessadas para oferecer o ambiente certo, bem como ser criativos em encontrar o financiamento também.

Extendendo o Físico com o Digital

Generalmente o debate sobre o futuro das bibliotecas centra-se em torno do papel vs eBooks ou físico vs digital, em vez de rever a tecnologia como substituindo o tradicional, e melhorando o espaço da biblioteca para os seus utilizadores. As bibliotecas podem utilizar uma combinação de livros em papel, iPads e realidade aumentada para criar ambientes de aprendizagem personalizados para que os alunos possam interagir com o conteúdo, a tecnologia, o espaço e uns com os outros, a fim de aumentar o seu conhecimento.

From The Learning Commons to E-Knowledge Commons

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A learning commons é um espaço de biblioteca multidimensional que promove a personalização da aprendizagem com a integração de novas tecnologias, em última análise, espaços de aprendizagem da biblioteca que ligam os estudantes à tecnologia, informação e aprendizagem co-curricular. A ênfase está na aprendizagem holística que pode ocorrer tanto dentro como fora da sala de aula.

O espaço é uma mistura de ambientes físicos e virtuais, o que permite tanto aos professores como a uma nova geração de alunos escolher o espaço apropriado para facilitar uma variedade de ensino e aprendizagem.

O espaço de aprendizagem comum é flexível e adaptável às necessidades de indivíduos e grupos, tanto pequenos como grandes. É uma área onde o desenvolvimento profissional, a aprendizagem e a pesquisa podem ser nutridos, explorados e analisados, oferecendo uma variedade de diferentes centros de atividades zonais flexíveis.

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Tecnologia – os espaços comuns de aprendizagem precisam acomodar usos múltiplos, tais como aprendizagem ativa, computação e aprendizagem à distância com transições fáceis para alunos e professores.

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