Selecção e Utilização de Fontes: A Guide to Academic Research

Nearly all scholarly writing makes an argument. Isso porque o seu propósito é criar e compartilhar novos conhecimentos para que possam ser debatidos a fim de confirmá-los, des-confirmar ou melhorá-los. Essa discussão ocorre principalmente em revistas e livros acadêmicos e em conferências. É a chamada conversa acadêmica, e é essa conversa que faz avançar o que nós humanos sabemos.

A sua escrita acadêmica para as aulas deve fazer o mesmo – fazer um argumento – como faz o artigo de sua revista de professores, livro acadêmico e apresentação de conferências. (Talvez você não tenha percebido que a redação que você é obrigado a fazer espelha o que estudiosos em toda a universidade, país e mundo devem fazer para criar novos conhecimentos e debatê-los. É claro que você pode ser um principiante na construção de argumentos por escrito, enquanto a maioria dos professores já está nisso há algum tempo. E seu público (por enquanto) também pode ser mais limitado do que o de seu professor. Mas o processo é muito parecido. Ao completar seus trabalhos de pesquisa, você também está entrando na conversa acadêmica.

Fazer uma discussão significa tentar convencer os outros de que você está correto ao descrever uma coisa, situação, relacionamento ou fenômeno e/ou persuadi-los a tomar uma determinada ação. Importante não apenas na faculdade, essa habilidade será necessária para quase todos os trabalhos profissionais que você tenha depois da faculdade. Assim, aprender como fazer um argumento é uma boa preparação para o trabalho, mesmo que você não escolha uma carreira académica.

Percebendo que o seu produto final para o seu projecto de pesquisa é fazer um argumento dá-lhe um grande avanço porque logo à partida você sabe que as fontes que você vai precisar são aquelas que lhe permitirão escrever os componentes de um argumento para o seu leitor.