Enigmas são um desafio disfarçado de jogo. Estes recursos educacionais são muito úteis porque convidam a aprender enquanto se divertem, portanto, respondem à máxima Horaciana de ‘prodesse et delectare’ (ensinar enquanto se diverte). Além disso, a entoação e a musicalidade do jogo de palavras são dois ingredientes essenciais para captar a atenção dos alunos e orientá-los para a descoberta.
Benefícios dos enigmas para aprender outra língua
Treinamento da mente
Estas ferramentas linguísticas são curtas e fáceis de lembrar, por isso estimulam o gosto e a motivação para aprender uma nova língua. Além disso, activam a curiosidade e encorajam a ginástica neuronal enquanto encorajam a interpretação, descodificação, raciocínio, conceptualização, associação, classificação, organização, descarte, reinterpretação… Em suma, ajudam a treinar o cérebro, uma vez que tanto o esforço como a agilidade mental estão garantidos no pensamento contínuo e no repensar para resolver o problema-enigma mascarado que cada um deles contém.
Por outro lado, com estes quebra-cabeças, os alunos adquirem, expandem e enriquecem o seu vocabulário, uma vez que existe uma variedade de enigmas relacionados com diferentes campos lexicais dependendo do sujeito (animais, frutos, partes do corpo…), um projecto (Vida sob a Lua), um projecto (Vida sob a Lua), um projecto (Vida sob a Lua), um projecto (Vida sob a Lua), um projecto (Vida sob a Lua), um projecto (Vida sob a Lua), um projecto (Vida sob a Lua) e um projecto (Vida sob a Lua).), um projecto (A vida debaixo do mar, O Sistema Solar, Movendo-se ao redor do mundo…) ou um feriado (Halloween, Dia de São Jorge…). Além disso, os enigmas ajudam a familiarizar-se com a pronúncia e entonação da nova língua. Eles também estimulam a concentração e atenção para favorecer a compreensão da leitura.
Criatividade e inteligência emocional
Eles também ajudam a despertar a imaginação e a fantasia enquanto encorajam os alunos a escrever, ou seja, a inventar os seus próprios enigmas. Assim, enquanto dão livre curso à sua criatividade, estão a formular perguntas e enigmas espirituosos, a brincar com as palavras e a conhecer como funciona a nova linguagem, por exemplo, usando estruturas simples para produzir descrições e definições usando comparações e adjectivos opostos. Eles podem até compilar suas produções em um ‘Riddle book’.
Na forma de resolver esses enigmas e interagir em classe, surgem valores que podem ser promovidos: pensar com calma, aprender a ouvir e ser escutado, respeitar as conclusões dos outros, compartilhar não só idéias e opiniões diferentes, mas também respostas incorretas e comentar as diferentes possibilidades que possam surgir. Em outras palavras, colaborar, cooperar, fortalecer laços e criar sinergias.
Próximo, proponho vinte enigmas que convidam você a exercitar sua mente de uma forma divertida e lúdica. A diversão é garantida se oferecermos aos alunos diferentes tipos de pistas: gestos, mímicas, sons ou ‘flashcards’ (cartões para exercitar a memória) que são ensinados pouco a pouco para contribuir para o efeito surpresa e manter a expectativa.
Exemplos de adivinhas para a aula de inglês
1.- Qual letra do alfabeto é um inseto? B (abelha)
2.- Está na sua cabeça e debaixo do seu chapéu. O que é isso? Cabelo
3.- Todos o têm e ninguém o pode perder. O que é isso? Sombra
4.- O que tem quatro pernas mas não consegue andar? Tabela
5.- O que é verde, mas não uma folha, copia outras, mas não é um macaco? Papagaio
6.- É redondo e amarelo, é como uma bola de fogo. Ele se eleva no leste, ele se estabelece no oeste.
O que é isso? O Sol
7.- Cabeça e pés frios, redondos como uma bola, sempre girando em torno de si mesmo. O que é isso? A Terra
8.- Que tipo de árvore você pode carregar na mão? Palmeira
9.- Qual é o melhor animal no beisebol? Morcego
10.- Como você sabe que cenouras são boas para os seus olhos? Porque os coelhos não usam óculos.
11.- O que desce mas nunca sobe? Chuva
12.- Tire minha pele e eu não vou chorar, mas você vai. O que sou eu? Cebola
13.- É laranja e soa como um papagaio. Cenoura
14.- O que vai sempre para a cama com os sapatos calçados? Cavalo
15.- Onde vem o ontem depois de hoje? No dicionário
16.- O que você tem que quebrar antes de poder usá-lo? Ovo
17.- Isto é algo preto e branco mas não é uma TV velha. É um tipo de animal que começa com a letra Z. Zebra
18.- Eu tenho asas, mas não sou um pássaro. Eu sou pequeno e colorido. Vivo em jardins e florestas. Eu costumava ser uma lagarta. O que sou eu? Borboleta
19.- Tenho quatro patas e uma cauda. Eu não tenho dentes. Eu sei nadar e mergulhar debaixo de água. Eu carrego a minha casa comigo. O que sou eu? Tartaruga
20.- Onde você pode encontrar cidades, vilas, lojas e ruas, mas sem pessoas? Mapa