Cum arată clasa dumneavoastră după ce sună clopoțelul, la prima oră a dimineții? Elevii dvs. știu exact ce au de făcut în fiecare dimineață, iar clasa are un sentiment de calm și ordine, sau este oarecum haotică, lăsându-vă pe dvs. și pe copiii dvs. cu un sentiment de stres? Dacă rutina dvs. de dimineață ar putea fi puțin îmbunătățită, iată cinci sfaturi pentru a crea o rutină de dimineață eficientă.
1. Stabiliți proceduri ușor de urmat
Copiii trebuie să știe exact ce vă așteptați de la ei să facă dimineața și trebuie să fie predat în mod explicit, exersat și revizuit. La fel ca orice procedură, va trebui să vă gândiți la procesul pas cu pas a ceea ce ar trebui să facă copiii, înainte de a le explica. Lucruri cum ar fi unde să pună paltoanele/rucsacurile/gustările/mâncărurile/notele și ce trebuie să facă mai întâi sau ce trebuie să facă dacă au terminat mai devreme.
Dacă nu îi antrenați în mod explicit pe copiii voștri să vă urmeze procedurile, fiind niște copii minunat de deștepți cum sunt ei, vor veni cu propriile lor proceduri și, credeți-mă, probabil că nu vă vor plăcea întotdeauna.
Iată ce fac eu, dar, bineînțeles, veți dori să le ajustați în funcție de nevoile voastre:
1. Copiii se aliniază la ușă, iar eu salut fiecare copil pe măsură ce intră pe ușă.
2. Copiii folosesc tabelul de buzunar (arătat mai sus) care este plasat pe perete, chiar lângă ușă, pentru a face rola. Ei își mută cartonașele la cald (cumpără de la cantină) sau la rece (mănâncă un prânz cu sacul de acasă) și, dacă un cartonaș nu este mutat, știu că acel copil este absent.
3. Copiii agață ghiozdanele și gecile pe scaunele lor și păstrează prânzul și gustările în ghiozdanele lor. Ei pun orice bilet pentru mine într-o cutie specială pentru bilețele (nu mi le înmânează niciodată pentru că aș putea să le rătăcesc pe acestea).
4. Copiii citesc pe SmartBoard pentru instrucțiuni specifice sau memento-uri pentru dimineață.
5. Copiii completează Lucrul de dimineață și apoi corectăm împreună.
6. Trecem împreună peste programul zilei.
7. Avem o întâlnire de dimineață.
2. Alegeți cu grijă Lucrul de dimineață
Există atât de multe opțiuni pentru ceea ce puteți face pentru lucrul de dimineață, dar pentru mine este foarte important să folosesc acest timp cu înțelepciune. Având în vedere că elevii mei petrec aproximativ 30 de minute pe zi cu munca de dimineață, vreau să mă asigur că aceasta este semnificativă și nu doar un flux de activități.
Ani de zile, am încercat să pun cap la cap lucrări pentru ei pe care le consideram valoroase, dar niciodată nu am fost cu adevărat 100% mulțumită de această abordare, deoarece ceea ce îmi doream cu adevărat era ceva care era garantat să atingă toate standardele pe care trebuia să le ating, ceva care să meargă în spirală pentru a menține abilitățile proaspete și ceva care să le ofere elevilor mei un pic din toate (lectură, limbă, matematică, studii sociale și științe) în decursul unei săptămâni.
Am decis în cele din urmă să fac pasul cel mare și să realizez această resursă unică. Lucrul grozav este că această lucrare de dimineață le oferă elevilor mei practica de care au nevoie, iar bonusul este că știu că întregul an de lucru de dimineață este planificat și bifat de pe lista mea de lucruri de făcut.
Dacă sunteți în căutarea unei lucrări de dimineață mai complete, de tipărit și de dus, (acum complet editabilă în PowerPoint și digitală în Google Slides), iată unitățile pe care le-am creat pentru clasa a 3-a, clasa a 4-a, clasa a 5-a și clasa a 6-a.
Vrei să încerci o mostră GRATUITĂ de o săptămână pentru a vedea ce părere ai?
Clasa a 3-a Clasa a 4-a Clasa a 5-a Clasa a 6-a
Oricare ar fi tipul de lucru de dimineață pe care îl faci, vei dori să îl ai pregătit pentru copii imediat ce se așează. Îmi place să așez lucrarea de dimineață pe birourile elevilor înainte ca aceștia să sosească. De fapt, eu o pregătesc înainte de a pleca cu o zi înainte.
În afară de a o înmâna ca o pagină separată, o altă modalitate este de a o lega împreună pentru jumătate de an sau pentru întregul an la un moment dat. Bineînțeles, dacă o legați, va trebui să aveți discuția „nu lucrați înainte” sau unul sau doi copii pot completa paginile înainte de timp.
3. Verificați împreună lucrul de dimineață
Pentru mine, lucrul de dimineață este un moment pentru a exersa abilitățile și pentru a consolida învățarea și ar trebui să fie un lucru pe care elevii îl pot completa independent. Procesul de aici este ceea ce este important pentru mine ca profesor, mai mult decât un produs finit pentru carnetul de note.
Deci, după ora de lucru de dimineață, este timpul să corectăm și îi pun pe fiecare elev să își corecteze propria lucrare și parcurgem pagina împreună. Copiii primesc feedback imediat, indicații suplimentare dacă este nevoie, iar eu nu rămân cu un teanc de lucrări de corectat. Este un câștig pentru noi toți!
4. Treceți în revistă programul zilei
Prima dată când am creat un program vizual a fost cu ani în urmă, când unul dintre copiii din clasa mea era un băiețel cu autism. După ce am aflat cât de mult i-a fost de ajutor un program vizual și o structură suplimentară pentru el, am observat că și restul clasei mele a beneficiat de el.
De atunci, am făcut pictograme simple cu imagini pentru fiecare domeniu sau scenariu pe care mi l-am putut imagina pentru ziua noastră de școală. Le-am laminat pentru a le folosi an de an și am perforat partea de sus a fiecărei pictograme pentru a o agăța pe un ac, care funcționează ca un cârlig. Folosesc markere și scriu pe post-it-uri dacă apare ceva care nu este acoperit de o pictogramă. Icoanele sunt depozitate într-o cutiuță de lângă tablă (în cutia verde de lângă plantă, în imaginea de mai sus) și le schimb după ce copiii au plecat la sfârșitul fiecărei zile pentru a mă pregăti pentru ziua următoare.
Știu că unor profesori le place să aibă și orele asociate cu activitățile lor, dar acest lucru nu ar funcționa bine pentru mine. Desigur, pauza și prânzul sunt la ore fixe, dar s-ar putea să terminăm lucrul la cuvinte la ora 10:00 sau 10:05. Dacă copiii cunosc succesiunea materiilor și a activităților, acest lucru este de obicei suficient pentru marea majoritate a clasei și previne genul „dar ați spus că cititul începe la ora 10:00 și este deja 10:05”.
Odată ce v-ați stabilit programul vizual, este o idee excelentă să îl treceți în revistă pe scurt în fiecare dimineață, astfel încât copiii să știe la ce să se aștepte pentru ziua respectivă. Încerc să par entuziasmată și veselă în legătură cu fiecare activitate pentru ca totul să rămână pozitiv, astfel încât cu toții să așteptăm cu nerăbdare o zi bună!
5. Faceți întâlniri de dimineață
După ce trecem în revistă programul vizual, Este timpul pentru întâlnirea de dimineață, iar copiii se adună în jurul lor pentru a împărtăși acest timp împreună. Elevii mei au iubit întotdeauna Întâlnirile de dimineață, iar organizarea acestor întâlniri nu este un lux pentru mine. Chiar dacă trăim într-o eră a testelor, pentru mine, Întâlnirile de dimineață sunt unul dintre cele mai importante lucruri pe care un profesor le poate face în timpul zilei. Nu numai că ele sporesc comunitatea din clasă, dar reduc și comportamentul neadecvat și, din experiența mea, fac o diferență uriașă în atmosfera din clasă.
În timpul întâlnirilor de clasă, împărtășim ce se întâmplă în viețile noastre, facem lecții de educație a caracterului, avem lecturi, jocuri și facem activități rapide împreună. Cred cu adevărat că, odată ce veți începe să faceți Întâlnirile de dimineață, veți descoperi că timpul pe care îl petreceți în acest cadru de învățare socio-emoțională vă va fi răsplătit de multe ori!
Dacă doriți mai multe informații specifice despre modul în care organizez Întâlnirile de dimineață, faceți clic aici.
Dacă doriți să citiți despre cum adaug Educația caracterului în clasa mea și la Întâlnirile de dimineață, faceți clic aici.
Unul dintre lucrurile care îmi plac la predare este că niciodată nu este prea târziu să încerci ceva nou. Dacă doriți să faceți unele schimbări pentru ca rutina de dimineață să decurgă mai bine, mâine este o nouă zi și o nouă șansă de a face o parte importantă a zilei de școală un pic mai bună.
Pentru mai multe idei și strategii axate pe Upper elementary, asigurați-vă că vă înscrieți la buletinul gratuit de e-mail al The Teacher Next Door chiar AICI.
Mulțumesc mult pentru că ați trecut pe aici și vă rog să mă anunțați dacă încercați oricare dintre aceste idei și cum funcționează pentru dumneavoastră.
Mi-ar plăcea să mă conectez cu tine!
