Unul dintre subiectele fierbinți frecvente de pe lista de discuții a bibliotecii școlare din statul meu sunt ideile pentru Accelerated Reader – orice, de la reguli pentru Accelerated Reader, petreceri pentru Accelerated Reader, chiar și tablouri de afișaj pentru Accelerated Reader. Deși sunt de acord că există unele dezavantaje în utilizarea programelor de stimulare a lecturii, cum ar fi Accelerated Reader (AR) sau Reading Counts, cred că binele depășește răul în cele mai multe cazuri.
În această postare voi vorbi despre AR, deoarece este cel cu care am cea mai multă experiență. Cred că majoritatea acestor idei ar putea funcționa și pentru Reading Counts, sau orice alt program de stimulare a lecturii pe care îl folosiți în școala dumneavoastră. Am lucrat în mai multe școli diferite și recunosc că programele de stimulare a lecturii funcționează mai bine în unele școli decât în altele datorită unui număr de factori. Pe baza experienței mele, cred că cheile succesului programelor de stimulare a lecturii sunt coordonarea, colaborarea și comunicarea.
Coordonare
Sunt de părere că, dacă sunteți bibliotecar, coordonați programul de stimulare a lecturii în școala dumneavoastră. Așa a fost în toate școlile în care am lucrat, dar știu că s-ar putea ca acest lucru să nu fie cazul în toate școlile. Dacă ești nou în școala ta, află ce s-a făcut în trecut. Întrebați directorul, profesorii din clasă și elevii ce a funcționat bine și ce nu a funcționat. Apoi, elaborați un set de reguli și idei de stimulente pentru elevi. Puteți face clic aici pentru a vedea regulile mele. Nu ezitați să le folosiți ca ghid pentru a vă crea propriile reguli. Cel mai bine este să aveți o recompensă specifică pentru ca elevii să muncească pentru a o obține.
În acest sens, asigurați-vă că aveți un buget pentru recompense și că știți exact cât este. La ultima mea școală, directorul mi-a spus că nu ar fi nicio problemă să îi duc pe elevi într-o excursie AR, dar nu mi-a dat nicio cifră concretă și nici nu a menționat exact de unde vor proveni banii. Câteva luni mai târziu, când elevii erau entuziasmați de recompensa pe care o câștigaseră, mi s-a spus că nu existau bani. În cele din urmă am rezolvat problema, dar experiența mi-a lăsat un gust amar în gură.
Idei de recompense AR
Iată câteva idei de recompense AR – lucruri pe care le-am făcut în trecut și câteva lucruri pe care am auzit că le fac alții:
- O excursie într-un parc local
- O excursie la un loc gonflabil local
- Popcorn, băutură răcoritoare și petrecere cu filme
- Participare la o petrecere cu înghețată cu înghețată (completată cu toppinguri amuzante, cum ar fi viermi de gumă, bezele, diverse siropuri, etc.)
- Pizza party
- Timp de joacă suplimentar afară cu bule și cretă pentru trotuar
- Sock hop în sala de sport
- Pranz special în bibliotecă
- Mic dejun cu directorul
Majoritatea acestor idei au costuri minime. Am făcut în trecut un magazin AR, în care elevii „cumpărau” obiecte cu punctele lor, dar nu îl recomand. Este foarte costisitor să cumperi cadourile, consumă mult timp și este stresant să îi ajuți pe elevi să își dea seama câte puncte au folosit și câte mai au. În urmă cu câțiva ani, am făcut un sondaj informal pe serverul de listă al statului meu și am ajuns la concluzia că majoritatea celor care au încercat magazinele AR nu cred că merită timpul, efortul și cheltuiala.
După ce ați stabilit regulile și recompensele, este timpul să treceți la următorul pas.
Colaborare
Acest pas este probabil cel mai dificil, dar consider că este cel mai important. În primul rând, trebuie să vă convingeți directorul să fie de acord cu ceea ce planificați pentru programul de stimulare a lecturii. Aveți totul gândit și pregătit înainte de a vorbi cu directorul dumneavoastră. Spuneți-i ce aveți de gând să faceți, cum veți recompensa elevii și dați-i o copie a regulilor și orice alte informații relevante. Încercați să finalizați totul pe loc, deoarece aceste lucruri tind să se prelungească dacă trebuie să aveți o a doua întâlnire.
Asigură-te că stabilești cine va fi responsabil pentru toate, cum ar fi stabilirea obiectivelor, recompensele și alte activități de întreținere a programului, cum ar fi raportarea, cluburile de puncte, anunțurile etc. La școala mea, profesorii din clasă sunt responsabili pentru stabilirea obiectivelor, iar eu mă ocup de toate celelalte activități de întreținere și coordonare a programului.
În continuare, cereți profesorilor din clasă (sau altor persoane responsabile pentru stabilirea obiectivelor) să stabilească un obiectiv pentru fiecare dintre elevii lor. Dacă au nevoie de ajutor, iată un grafic (derulați în jos la pagina 6) pentru a le da o idee de unde să înceapă. Încerc să fac acest lucru cât mai puțin dureros cu putință, punând la dispoziție o foaie de calcul cu elevii fiecărei clase, cu o căsuță goală lângă numele lor, în care să introducă obiectivul lor.
Dacă aveți Infinite Campus, puteți exporta numele elevilor direct în foi de calcul, astfel încât cea mai mare parte a muncii este deja făcută pentru dumneavoastră. Sunt sigur că multe alte sisteme de informații pentru studenți au și ele această funcție. Va trebui apoi să introduceți obiectivele în programul dumneavoastră.
Păstrați simplitatea
Fac un efort special pentru a păstra lucrurile cât mai simple posibil pentru profesorii mei de la clasă, deoarece ei sunt cu adevărat cei care fac ca programul nostru de RA să funcționeze atât de bine precum o face. Fiecare clasă vine pentru mai puțin de o oră în fiecare săptămână, dar ei întăresc programul în fiecare zi. În loc să le cer profesorilor să se conecteze la AR pentru a monitoriza progresul elevilor în atingerea obiectivelor lor, tipăresc în fiecare vineri, pentru fiecare sală de clasă, un raport cu istoricul obiectivelor. Profesorii sunt bineveniți să se conecteze în orice moment, dar știu că nu au întotdeauna timp. Chiar și acest mic gest îi bucură și îi face mai dispuși să discute raportul cu elevii lor.
Sunt incredibil de binecuvântată să lucrez cu profesori extraordinari. Pot spune cu sinceritate că este o bucurie să colaborez cu ei. Programul meu nu ar avea nici pe departe succesul pe care îl are fără ajutorul lor.
După ce ați pus toate aceste lucruri la punct, este timpul să răspândiți vestea!
Comunicare
După cum am mai menționat, am lucrat în lumea corporatistă. Am petrecut 5 ani în vânzări și marketing înainte de a intra în educație. Deși nu pot spune că îmi lipsește foarte mult din acea viață, am învățat o mulțime de lucruri pe parcurs. Indiferent cu ce te ocupi, un marketing eficient este esențial. Oamenii nu pot acționa cu privire la ceva dacă nu sunt conștienți de faptul că este disponibil, și este treaba ta să îi anunți.
Îmi „promovez” programul AR în mai multe moduri. În primul rând, vorbesc cu elevii în timpul orelor de bibliotecă. Le explic recompensa și ce trebuie să facă pentru a o câștiga. De asemenea, trecem în revistă regulile. Îi învăț pe elevi cum să dea un test, dacă nu îl stăpânesc deja. Apoi este la latitudinea lor. Fac câteva reamintiri ici și colo, dar cu siguranță nu forțăm pe nimeni să participe.
Comunicarea cu părinții
În continuare, comunic cu părinții. Am creat o broșură AR cu întrebări frecvente pentru a o distribui la Ziua Porților Deschise. De asemenea, trimit acasă un buletin informativ de câteva ori pe an, care include informații despre AR Home Connect. Îmi place Home Connect, deoarece părinții se pot conecta de acasă pentru a vedea câte puncte are copilul lor. Ei pot chiar să se înscrie pentru a primi e-mailuri care îi anunță când copilul lor face un test și le raportează punctajul. Dacă reușiți să îi faceți pe părinți să îl folosească, veți economisi o mulțime de timp căutând lucruri.
Ceea ce îmi place cel mai mult, totuși, este comunicarea la nivelul întregii școli. Îmi place să stârnesc niște rivalități amicale. Modul în care fac acest lucru este să folosesc Poster Maker-ul nostru pentru a crea niște pancarte. Dacă nu aveți un creator de afișe (vă recomand să vă procurați unul dacă se poate – sunt uimitoare), puteți folosi întotdeauna panouri pentru afișe, hârtie pentru tablă de afișaj sau chiar hârtie de imprimantă.
Nostru urmăritor de obiective de bibliotecă
Am găsit un grafic de termometru de obiective online și l-am mărit, la dimensiunea unui banner. În fiecare săptămână, calculez procentul de elevi care și-au atins obiectivul (în întreaga școală) până în prezent și colorez bannerul. După cum puteți vedea din imagine, aproximativ 25% din corpul nostru de elevi și-a atins obiectivul până în prezent.
De asemenea, fac afișe de termometru de obiective potrivite, de jumătate de mărime, pentru ușa fiecărui profesor și calculez pentru fiecare sală de clasă în fiecare săptămână. Le pun pe hol și eu le colorez în fiecare săptămână. Elevilor le place să concureze cu celelalte clase.
Anul trecut, am făcut un concurs special în ultimele nouă săptămâni de notare. Dacă 100% dintre elevi își atingeau obiectivul AR, am fi avut o zi în care „Copiii conduc școala”. Am prezentat-o ca pe o zi în care copiii ar putea vota toate activitățile lor, inclusiv ce să mănânce la prânz și activitățile pe care le-ar face pe parcursul întregii zile (cum ar fi ora de electronice, filmul, ora de recreere etc.). Directorul meu a sărit la bord cu ideea și m-a ajutat să o promovez prin interfon.
Îndoială ce? Ne-am atins obiectivul.
Toți elevii din școala mea și-au atins obiectivul AR pentru a patra perioadă de notare de nouă săptămâni! Pentru a sărbători, am avut ziua „Kids Rule the School” și chiar l-am rugat pe primar să aranjeze ca un camion de pompieri să vină și să mă ridice în găleată, astfel încât să pot face o poză cu întregul corp de elevi făcând o sută pe jos! Am apărut în ziarul local și toată lumea a fost atât de entuziasmată!
De asemenea, fac mare caz de cluburile de puncte. Când elevii câștigă 25, 50, 75 sau 100 de puncte pe an, le pun numele lor în interiorul inelelor de pe panoul meu de anunțuri Olympics AR. Dacă câștigă peste 100 de puncte, le voi pune poza pe o medalie care va merge în afara inelelor. De asemenea, directorul meu anunță în fiecare săptămână noii membri ai clubului de puncte. Cred că este important ca directorul să se implice în recunoașterea AR, deoarece arată că întreaga școală consideră că cititul este important. La sfârșitul anului, ofer premii speciale pentru membrii clubului de puncte.
După cum am menționat mai devreme, am experimentat diferite niveluri de succes cu Accelerated Reader de-a lungul carierei mele, dar sper ca unele dintre aceste idei să îi facă pe mai mulți dintre elevii dvs. să fie entuziasmați de lectură.
.