Care este viitorul planificării spațiilor de bibliotecă în secolul XXI?

Sursa: British Library, Londra

Elevii de astăzi învață într-o lume dinamică, în care informațiile se schimbă și se extind la fel de repede ca și inovația tehnologică. Programele de bibliotecă ale școlilor, colegiilor și universităților continuă să sufere schimbări semnificative odată cu creșterea importanței tehnologiei și a învățării bazate pe dovezi.

Accentul s-a mutat de la biblioteca ca spațiu închis la una cu granițe fluide, care este stratificată de nevoi diverse și influențată de o comunitate interactivă.

Bibliotecile nu mai pot fi doar despre „cărți”; în schimb, bibliotecile trebuie să se poziționeze ca centre ale comunității; asigurând nevoi generale, precum și posibilități infinite de învățare.

Cu introducerea serviciilor partajate, a autoservirii, a comercializării și a cărților electronice, domeniul de aplicare pentru proiectarea spațiilor bibliotecilor academice este mult mai larg și, prin urmare, planificatorii de biblioteci trebuie să colaboreze cu părțile interesate cheie pentru a oferi mediul potrivit, precum și să fie creativi și în găsirea finanțării.

Extinderea fizicului cu ajutorul digitalului

În general, dezbaterea despre viitorul bibliotecilor se axează pe hârtie vs. cărți electronice sau pe fizic vs. digital, în loc să analizeze tehnologia ca înlocuind tradiționalul și îmbunătățind spațiul bibliotecii pentru utilizatorii săi. Bibliotecile pot folosi o combinație de cărți pe hârtie, iPad-uri și realitate augmentată pentru a crea medii de învățare personalizate pentru studenți, astfel încât aceștia să poată interacționa cu conținutul, tehnologia, spațiul și între ei, pentru a-și spori cunoștințele.

De la Learning Commons la E-Knowledge Commons

Un learning commons este un spațiu de bibliotecă multidimensional care promovează personalizarea învățării cu integrarea noilor tehnologii, în cele din urmă spații de învățare a bibliotecii care conectează studenții la tehnologie, informație și învățare co-curriculară. Accentul este pus pe învățarea holistică care poate avea loc atât în interiorul, cât și în afara sălii de clasă.

Spațiul este un amestec de medii fizice și virtuale, ceea ce permite atât profesorilor, cât și unei noi generații de studenți să aleagă spațiul adecvat pentru a facilita o varietate de predare și învățare.

Spațiul comun de învățare este atât flexibil, cât și adaptabil la nevoile indivizilor și grupurilor, atât mici, cât și mari. Este o zonă în care dezvoltarea profesională, învățarea și cercetarea pot fi cultivate, explorate și analizate prin oferirea unei varietăți de centre de activități zonale diferite și flexibile.

Locurile comune de învățare bogate în tehnologie trebuie să găzduiască utilizări multiple, cum ar fi învățarea activă, informatica și învățământul la distanță, cu tranziții ușoare pentru studenți și profesori.

.