Harris School Solutions

Investigațiile în clasă sunt o componentă cheie pentru îmbunătățirea și menținerea excelenței în școli. Motivul este simplu: conform Dr. Sean Kelly, directorul școlii Chapel Hill High School din Douglasville, GA:

„Cercetările spun de ani de zile că cel mai mare factor care contribuie la succesul elevilor este un profesor eficient.”

Din acest punct de vedere, haideți să analizăm cele cinci chei pentru a vă asigura că următoarea inspecție în clasă face o diferență tangibilă și pozitivă în eficiența profesorului dumneavoastră.

1. Concentrați-vă pe învățare în loc de predare.

Prea des, administratorii observă pentru predare când ar putea observa pentru învățare. Diferența este subtilă, dar afectează modul în care abordați oferirea feedback-ului și, mai important, modul în care feedback-ul dumneavoastră este primit de către profesorii dumneavoastră.

Iată care este diferența:

Observarea pentru predare

Când vă concentrați observațiile asupra predării (dumneavoastră predând educatorului, iar educatorul predând elevii), vă gândiți mai mult la propriile abilități decât la nevoile profesorului, și la abilitățile profesorului dumneavoastră în locul nevoilor elevilor.

Observarea pentru învățare

Pe de altă parte, atunci când vă concentrați pe învățare, vă gândiți la modul în care profesorul va primi feedback-ul dumneavoastră și la cât de bine procesează elevii ceea ce educatorul îi învață.

Din nou, este o diferență subtilă, dar schimbându-vă perspectiva ați putea fi surprins de impactul pe care feedback-ul dumneavoastră îl are asupra profesorilor.

Stabiliți o relație autentică.

Stabilind o relație autentică cu profesorii dumneavoastră, aceștia vor fi mai predispuși să se implice pozitiv în procesul de observare.

Rețineți, este dificil să ascultați pe cineva care vă spune cum v-ați putea îmbunătăți dacă nu credeți că acelei persoane îi pasă cu adevărat de dumneavoastră, personal. Dar dacă construiți relații reale cu profesorii dvs. și lucrați în mod regulat pentru a menține aceste relații pe tot parcursul anului școlar, profesorii dvs. vor fi mult mai predispuși să facă schimbările pe care le sugerați.

3. Promovați obiectivitatea și reflecția personală fără critici negative.

Este important să promovați obiectivitatea și reflecția personală. Iată ce înțelegem prin acești termeni:

Obiectivitate – explicând exact ceea ce ați văzut și oferind exemple

Reflecție personală – întrebând: „ce schimbări credeți că ați putea face pentru a depăși această provocare cu care vă confruntați?”

Prin păstrarea acestor două concepte în minte, profesorii dvs. vor obține o dezvoltare profesională mai pozitivă decât dacă feedback-ul dvs. este vag sau subiectiv, sau dacă oferiți feedback-ul într-un mod care dă impresia că dictați în loc să colaborați.

De asemenea, ar trebui să evitați critica negativă. Concentrați-vă pe încadrarea feedback-ului dvs. într-o lumină pozitivă. Dacă trebuie să îi spuneți unui profesor, de exemplu, „Nu vă mai concentrați atât de mult pe partea stângă a clasei”, formulați-o în schimb ca fiind pozitivă: „Țineți cont de importanța de a vă răspândi atenția dintr-o parte în alta. S-ar putea să ți se pară utilă pentru a face ca mai mulți dintre elevii tăi să se implice și să se implice.”

Furnizând feedback în acest mod, veți încuraja un sentiment de introspecție și de consolidare a capacităților profesorilor, mai degrabă decât să îi descurajați prin enumerarea greșelilor lor.

Un feedback eficient arată imaginea completă în timp util.

Specificitate

După cum s-a menționat mai sus, la rubrica „Obiectivitate”, este important să dați exemple în efortul de a vă menține feedback-ul specific și concret.

Simpla afirmație „Bună treabă” nu reprezintă deloc un feedback.

În schimb, feedback-ul pentru profesori ar trebui să fie constructiv și ușor de înțeles. Arătați-le tabloul complet, de la ceea ce vedeți exact în observațiile dumneavoastră (cu exemple concrete pentru a vă susține punctele de vedere), până la pașii specifici, acționabili, pe care îi pot face pentru a crește din punct de vedere profesional și modul în care aceste elemente de acțiune vor afecta progresul lor în vederea atingerii obiectivelor generale de dezvoltare profesională.

Oportunitatea

Cu cât mai repede primește profesorul feedback-ul, cu atât mai bine – trimiterea unui e-mail cu observațiile dumneavoastră profesorului imediat după parcurgerea dumneavoastră este ideală.

La fel ca și în cazul construirii unei relații, ar trebui să existe o urmărire continuă cu profesorii cu privire la progresele pe care le fac, pentru a vă asigura și a întări faptul că profesorul se dezvoltă în mod pozitiv.

Includere

Amintiți-vă că și elevii doresc feedback în ceea ce privește observațiile dvs. Jones” vor fi bine primite atât de elevi, cât și de personalul dumneavoastră.

Balansați feedback-ul specific cu întrebări de reflecție.

În plus față de obiectivitate și specificitate, amintiți-vă că este esențial să echilibrați acel feedback specific cu întrebări de reflecție. Orice întrebare care îi determină pe profesori să reflecteze și care are potențialul de a duce la îmbunătățirea învățării în clasă este o întrebare bună de pus.

Când analizați planul lecției pe care urmează să o observați, asigurați-vă că urmăriți obiectivele lecției și modul în care conținutul va fi relevant și practic pentru elevi. În acest fel, după vizionare, puteți include o reflecție după lecție cu feedback-ul dumneavoastră. Profesorul poate nota dacă a îndeplinit obiectivele lecției și ce ar putea face diferit data viitoare.

Apoi, mai târziu, în cursul anului școlar, puteți revizui aceste reflecții după lecție și puteți avea o idee clară despre modul în care un profesor se dezvoltă. Acest lucru va duce la un feedback mai semnificativ în observațiile viitoare și la adresarea unor întrebări de reflecție adecvate.

În acest fel, păstrați în minte imaginea de ansamblu în loc să vedeți fiecare observație în parte. Fiecare observație se bazează pe cele anterioare, iar profesorii au o bază solidă pentru o dezvoltare profesională tangibilă.

Căutați un software care face toate acestea și mai mult? Unul care face ca întregul proces să fie mai rapid, mai ușor și mai eficient?

Click mai jos pentru a afla mai multe despre eWalk, software-ul de parcurgere a clasei pentru a crea profesori mai eficienți.

eWalk Page