Etsitkö 5. luokan lukuluetteloa täydentämään lapsesi koulutyötä? Tässä on muutamia suositeltuja kirjoja sinulle!
Olimme mukana listalla tietokirjoja, runoutta ja klassikkoromaaneja, joita saatat jopa muistaa lukeneesi lapsena.
- Lue parantaaksesi ymmärtämistä!
- Lue edistämään kriittistä ajattelua!
- Lue tullaksesi paremmaksi ihmiseksi!
- Lukemalla vaalitaan luovaa mieltä!
- Historiallista kaunokirjallisuutta viidennen luokan lukijoille
- Yleistä kaunokirjallista lukemista viidesluokkalaisille
- Yleistä tietokirjallisuutta viidesluokkalaisille
- 5. luokan runojen lukemisto
Lue parantaaksesi ymmärtämistä!
Viidennellä luokalla on aika, jolloin on todella keskityttävä siihen, että luetaan sujuvasti ja ymmärtävästi. Nämä kirjat ovat erinomaista kumppanimateriaalia kurssitöihin, joissa pyritään soveltamaan sana-analyysi- ja sanastotaitoja. Valitsimme nämä kirjat nimenomaan siksi, että ne sisältävät todennäköisesti sanoja, jotka saattavat olla oppilaillesi tuntemattomia. Näin he voivat harjoitella kantasana- ja sananalkuperätaitoja ymmärtääkseen sanoja, joita he eivät tunne.
Lisäksi olemme valinneet kirjoja, joissa käytetään yleensä 5. luokan tason sanastoa laajentavia sanoja eri yhteyksissä, jolloin oppilaat voivat käyttää asiayhteysvihjeitä tai resursseja, kuten sanakirjoja, sanastoja tai tesauruksia, parantaakseen luetun ymmärtämistä. Näiden kirjojen ja asiaankuuluvan kurssityön avulla oppilaat vahvistavat myös kykyään tunnistaa ja tulkita yleisiä kielikuvia, idiomeja, analogioita, metaforia ja muita tärkeitä kielen elementtejä.
Lue edistämään kriittistä ajattelua!
Nämä kirjat ovat nykyopetuksen peruskiviä nimenomaan siksi, että ne rohkaisevat oppilaita kysymään kysymyksiä, lisäävät heidän sitoutumistaan ja auttavat heitä mukauttamaan strategioita, jotka parantavat lukemisen sujuvuutta ja ymmärtämistä. Lisäksi tämä kirjaluettelo sisältää kerronnallisia rakenteita, jotka tukeutuvat voimakkaasti syy-seuraussuhteisiin. Kun oppilaasi lukevat kirjoja, jotka rakentuvat syy-seuraussuhteiden varaan, he tietämättään harjoittelevat kykyään tehdä johtopäätöksiä, yhdistää aiempaa tietoa ajankohtaisiin tapahtumiin ja arvioida ennusteita.
Valitaan v
erilaisia genrejä ja muotoja, joiden tarkoituksena on auttaa oppilaita tunnistamaan erilaisia kirjailijan aikomustapoja. Pyrkiikö kirjoittaja tiedottamaan lukijalle, viihdyttämään lukijaa, vakuuttamaan lukijaa vai jollain muulla strategialla?
Keskustelemalla näistä kirjoista oppilaasi kanssa autat häntä ymmärtämään rakenteen ja parannat hänen kykyään erottaa tosiasiat mielipiteistä ja tunnistaa ennakkoluulot.
Käsittelemällä näitä kirjoja voit opettaa oppilaillesi tärkeimpiä erilaisia kaunokirjallisuuden ja tietokirjallisuuden lajeja. Ne ovat myös loistavia resursseja parafraasi- tai tiivistämisharjoituksia varten. Koska kyseessä on laaja lukuvalikoima, oppilaat saavat runsaasti kokemusta eksplisiittisten ja implisiittisten pääajatusten tunnistamisesta ja voivat samalla käyttää teksteistä löytyviä todisteita teemaa koskevien tulkintojen tueksi. He pystyvät myös muodostamaan tulkintoja pääajatuksista ja aiheista tekstin sisällön perusteella.
Laajan lukuvalikoiman valitseminen antaa oppilaille myös mahdollisuuden vertailla ja vastakkaistaa tekstien sisältöä ja organisaatiota. Tämän perusteella he voivat tehdä yhteenvetoja ja yleistyksiä aineiston tarkoituksesta. Tätä voidaan usein käyttää yhdessä tekstin kuvitusten ja keskustelujen kanssa siitä, miten taidetta voidaan käyttää ilmaisemaan ajatuksia näkökulmien, metaforien ja värivalintojen avulla.
Runousvalikoima on myös ratkaisevan tärkeä, jotta oppilaat ymmärtäisivät, miten runouden merkityksiä voidaan tulkita ja pohtia. Usein viidesluokkalaisilla on vain vähän kokemusta runoudesta, joten poiminnoissamme pyritään tarjoamaan heille humoristista ja samaistuttavaa runoutta, kuten Shel Silversteinin teoksia.
Lue tullaksesi paremmaksi ihmiseksi!
Tämän ikäluokan oppilaiden on tärkeää kohdata kirjoituksia erilaisista kulttuureista ja inhimillisistä näkökulmista. Siksi valikoimassamme on teoksia maailmanlaajuisesta kansanperinteestä. Tämä lisää oppilaiden empatiakykyä ja antaa heille mahdollisuuden tunnistaa kirjallisia elementtejä ja kirjallisia tekniikoita, jotka ovat esillä erilaisissa kulttuurisissa tyylikokonaisuuksissa.
Nämä teokset valittiin nimenomaan siksi, että niissä on yleensä korkeatasoisia kirjallisia elementtejä, kuten teema, henkilöhahmo, tapahtumapaikka, juoni, sävy ja konflikti, jotka ovat suhteellisen helposti lähestyttäviä ja joista on helppo keskustella. Näin opiskelijat voivat helposti tunnistaa erilaisia kirjallisuuden muotoja, kuten realistista fiktiota, historiallista fiktiota, fantasiaa, kertovaa tietokirjallisuutta, elämäkertaa, näytelmiä ja runoutta.
Vietettyään aikaa näiden teosten tutkimiseen opiskelijoiden pitäisi pystyä tunnistamaan yleisiä kirjallisia keinoja, kuten takaumia ja ennakko-odotuksia. Heidän pitäisi myös pystyä kuvaamaan, miten kirjailija on käyttänyt tiettyjä kirjallisia tekniikoita haluttujen tavoitteiden saavuttamiseksi. Lisäksi heidän pitäisi pystyä helposti luokittelemaan erilaisia selostavan tekstin muotoja.
Kirjallisuudessa on kyse muustakin kuin vain siitä, että he ymmärtävät, miten onnistunut tarina syntyy. Toivomme voivamme herättää oppilaissa rakkauden lukemiseen, joka kestää koko elämän. Olemme valinneet tarinoita, joihin tämän ikäryhmän oppilaat pystyvät samaistumaan jo pitkään. Päähenkilöt ovat yleensä nuorempia, ja näiden teosten sävy on yleensä kevyempi, mikä antaa oppilaille mahdollisuuden nauraa yhdessä tarinan kanssa.
Lukemalla vaalitaan luovaa mieltä!
Lukemisen ja kirjoitusharjoitusten yhdistäminen on ehdottoman tärkeää. Nämä tarinat ja runot palvelevat hedelmällistä maaperää, jotta oppilaat voivat opettaa perusteita ilmaista itseään heidän henkilökohtaisia pohdintojaan vastauksena. Tämä antaa heille mahdollisuuden analysoida ja käyttää kirjallisia keinoja, joita he ovat tunnistaneet tekstissä.
Koulutusyhteisö kokonaisuudessaan on suuntautumassa yhä enemmän opetusmenetelmiin, jotka rohkaisevat integroimaan ajatuksia yli oppiainerajojen. Nämä kirjat ovat erinomaisia välineitä, joiden avulla juonen hahmot ja teemat voidaan liittää nykypäivän tapahtumiin. Sen lisäksi, että oppilaat osaavat luokitella tarinat fantasiaksi, realistiseksi fiktioksi tai historialliseksi fiktioksi, on tärkeää, että he näkevät, että genrestä riippumatta kirjailija puhuu asioista, jotka tapahtuvat todellisessa maailmassa.
Teemoilliset elementit voivat liittyä tiettyyn kulttuuriin tai aikaan, tai ne voivat olla ihmiskokemuksen ajattomia piirteitä. Oli miten oli, näihin kirjoihin perehtyminen antaa oppilaille paremman käsityksen maailmasta kokonaisuutena ja yhteiskunnan luonteesta. Loppujen lopuksi tutkimukset ovat osoittaneet, että laajasti lukevat oppilaat ovat parempia kriittisiä ajattelijoita ja parempia luovia ajattelijoita kuin vähemmän lukeneet ikätoverinsa, joten valitse muutama kirja ja sukella lukemiseen oppilaasi kanssa jo tänään!
Klikkaa tarinan linkkiä saadaksesi täydellisen kuvauksen ja arvostelut Amazonista, jos haluat lisätietoja.
Historiallista kaunokirjallisuutta viidennen luokan lukijoille
Tähtien lukumäärä
Keeping Score
Sugar
Riding Freedom
The Land
Puiden laulu (Loganin perheen saaga)
One Crazy Summer
Crow
Breaking Stalin’s Nose
Sophian sota: A Tale of the Revolution
Jeffersonin pojat: A Founding Father’s Secret Children
Sadako and the Thousand Paper Cranes (Puffin Modern Classics)
Elijah of Buxton (Scholastic Gold)
Mahtava neiti Malone
Kestämätön Octobia May
Bo at Ballard Creek
Suuri vaiva: Deborah Hopkinson
Across Five Aprils
Amerikkalainen seikkailu -sarja Norma Jean Lutz:
Seikkailu erämaassa
Maggien valinta: Jonathan Edwards and the Great Awakening (The American Adventure Series 8)
Boston kapinoi! (Amerikan seikkailusarja 9)
Mayflower-seikkailu (Amerikan seikkailusarja 1)
Chicagon maailmannäyttely (Amerikan seikkailusarja)
Plymouthin pioneerit (Amerikkalaisen seikkailun sarja 2)
Törmäys sanomalehtipoikien kanssa
Sodan alkusoitto
Pako orjuudesta: A Family’s Fight for Freedom (The American Adventure Series 16)
Queen Anne’s War (The American Adventure)
The Suuri lama (Amerikan seikkailu sarja 42)
Katuautomellakat (Amerikan seikkailu)
Trouble Ohio-joella (Amerikan seikkailu sarja 15)
Suuri sota (Amerikan seikkailu)
Naiset voittavat äänioikeuden… (The American Adventure Series 38)
Anne of Avonlea (Aladdin Classics) by Lucy Maud Montgomery
Anne of Green Gables, Täydellinen 8-kirjainen boksisarja: Anne of Green Gables; Anne of the Island; Anne of Avonlea; Anne of Windy Poplar; Anne’s House of … Ingleside; Rainbow Valley; Rilla of Ingleside
Lohikäärmeen siivet
Farmer Boy: Full Color Edition (Little House)
The Friendship (Logan Family Saga)
Number the Stars
Sarah, Plain and Tall
The Sign of the Beaver
Where the Lilies Bloom
Yleistä kaunokirjallista lukemista viidesluokkalaisille
Bridge to Terabithia by Katherine Paterson
The Lion, The Lion and the Witch and the Wardrobe (The Chronicles of Narnia) Series by C. C.S. Lewis
Nimikkeisiin kuuluvat mm:
- Taikurin veljenpoika
- Leijona, Noita ja vaatekaappi
- Prinssi Kaspian
- Aamunkoittajan matka
- Hopeatuoli
- Hevonen ja poika
- Viimeinen taistelu
Meg seuraa unta: The Fight for Freedom (1844) (Sisters in Time 11)
The Grandma’s Attic Novels
- At Home in North Branch
- A School of Her Own
- Away From Home
- In Grandma’s Attic
- More Stories From Grandma’s Attic
- New Faces, Uusia ystäviä
- Hääkellot edessä
Yleistä tietokirjallisuutta viidesluokkalaisille
Exodus
Alussa: Creation Stories from Around the World
Linnean ikkunalaudan puutarha (Linnea Books)
Maggie by my side
Jalkapallon tarina
5. luokan runojen lukemisto
Roald Dahlin ”Punahilkka ja susi” on lueteltu Common Core -opetussuunnitelman perusteissa viidesluokkalaisten lukutaidon tasolle kuuluvana ”Tekstiesimerkkinä”.
Robert Frostin ”Dust of Snow” (Robert Frostin ”Dust of Snow”) on lueteltu Common Core -opetussuunnitelman perusteissa ”tekstiesimerkkinä” viidennen luokan lukutasolla.
Grace Nicolsin ”They Were My People” (Grace Nicolsin ”He olivat minun kansaani”) on lueteltu Common Core -opetussuunnitelman perusteissa ”tekstiesimerkkinä” viidennen luokan lukutasolla.
Erie Canal, by John A. ja Alan Lomax teoksessa American Ballads and Folk Songs (Dover Books on Music)
Hiawatha (Picture Puffins)
The World of Christopher Robin: The Complete When We Were Very Young and Now We Are Six (Winnie-the-Pooh)
Pat Moran kirjoittama ”Words Free as Confetti” (Sanat vapaita kuin konfetti), joka on lueteltu Common Core -ohjelmassa viidesluokkalaisten lukutaidon tasolle sijoittuvana ”tekstiesimerkkinä”.
The New Kid on the Block
The Giving Tree with CD
Casey at the Bat: A Ballad of the Republic Sung in the Year 1888 (Caldecott Honor Book)
Poetry in the Holy Bible: Psalmit 1, 8, 23, 24, 46, 91, 100, 119:1-8, 121, 150
Klikkaa tästä nähdäksesi suosituksia muille luokka-asteille ja ikäluokille.
Huomautuksena vain, että emme saa mitään korvauksia kustantajilta tai kirjailijoilta tässä lueteltujen kirjojen sijoittamisesta. Saatamme kuitenkin saada provisiota affiliate-linkkien kautta tehdyistä ostoksista.