Alla organisationer fungerar i en värld av osäkerhet. Det finns inget särskilt tillvägagångssätt som helt och hållet kan undanröja osäkerheten. Forskningsmetodik kan dock, mer än något annat förfarande, minska graden av osäkerhet. Det finns mängder av modeller som finns tillgängliga och som lärs ut när det gäller hur man genomför en forskningsprocess. Därför är den process som erbjuds här bara en av många; det är dock en beprövad process.
Fem steg eller 5 steg i forskningsprocessen i forskningsmetodik
Forskningsprocessen innefattar följande 5 steg:
Problemdefinition
Det första steget i processen är att inse ett problem. Definitionen av forskningsproblemet består av tre delar: (a) specificering av analysenheten för forskningen, (b) identifiering av de särskilda enheterna inom ramen för studien (c) specificering av den typ av information som behövs med avseende på dessa enheter. När utredaren definierar frågorna eller problemen måste han/hon ta hänsyn till studiens mål, lämplig bakgrundsinformation, vilken information som behövs och exakt hur den kommer att användas i beslutsfattandet.
Design av forskningen
Nästa steg i forskningsprocessen är forskningsdesignen – blåkopian för forskningen. Detta steg är ägnat åt att skapa en plan eller övergripande strategi för hur du ska lösa den fråga eller det problem som identifierats. De grundläggande frågor som tas upp i forskningsutformningen är:
- Ska forskaren störa forskningsmiljön internt på ett visst sätt – en experimentell utformning – eller ska miljön studeras som den är utan sådana störningar?
- Beslut om hur många observationer som ska göras på varje enhet i studien.
- Ska ett enda urval göras från den totala populationen eller ska ett antal urval göras från olika undergrupper av populationen?
- Vilken typ av urvalsförfarande ska användas i studien?
Figur: 5 steg i forskningsprocessen
Insamling av data
Den egentliga studien börjar med insamling av data. Insamlingen av data är ett viktigt steg för att tillhandahålla den information som krävs för att besvara forskningsfrågan. Varje studie består av insamling av någon form av data – oavsett om det är från litteraturen eller från försökspersoner – för att besvara forskningsfrågan. Insamlingen omfattar grundläggande definitioner av de begrepp som ska undersökas, särskilda formuleringar av förfrågningar för att kommunicera dessa begrepp, avgränsning av den miljö där uppgifterna ska samlas in, vissa fältprocesser och utformning av instrument för att registrera de faktiska uppgifterna.
Steget för insamling av uppgifter bör omfatta olika uppgifter som tilldelning och anställning av anställda, metoder för att öka svarsfrekvensen, kostnader och källor till fördomar vid alternativa insamlingstekniker samt korrekt utbildning av personalen. Effekterna av var och en av dessa på noggrannhet, ekonomiska kostnader och tidsbegränsningar bör bedömas. Slutligen måste insamlingsfasen övervakas och planeras. Tyvärr har många välplanerade forskningsprojekt misslyckats på grund av otillräcklig övervakning. Processer som verkar bra men som administreras felaktigt resulterar i ogiltiga resultat lika mycket som dåligt planerade förfaranden gör.
Analysera uppgifterna
Forskaren har i slutändan uppgifter att analysera så att forskningsfrågan kan besvaras. Forskaren utvärderar nu data utifrån planen. Resultaten av denna analys granskas sedan och sammanfattas på ett sätt som är direkt relaterat till forskningsfrågorna. Dataanalysen försöker upptäcka hur de enheter som omfattas av forskningsprojektet reagerar på de objekt som studeras. Detta kan gälla enskilda frågor eller uppsättningar av frågor – man försöker upptäcka om det finns något mönster. Dataanalysen kan lämpligen kategoriseras enligt följande: Univariatanalys, bivariatanalys och multivariatanalys. Univariat analys avser endast en egenskap av intresse, bivariat analys avser ett par egenskaper av intresse och multivariat analys avser mer än två egenskaper av intresse.
Se en video om forskningsprocessens steg
Tolkning av resultat
Inte bara resultaten ska tolkas till handling utan rekommendationerna ska också förmedlas till ledningen på ett lättförståeligt sätt. Teknisk jargong måste undvikas utom när det är absolut viktigt. Resultaten måste visas i en begriplig struktur så att de lätt kan utnyttjas i beslutsprocessen. Dessutom bör en muntlig presentation göras för ledningen med hjälp av tabeller, figurer och diagram för att öka tydligheten och effekten. Om forskaren inte kan göra resultaten begripliga för ledningen kan det hända att forskaren inte har tillräcklig kunskap om problemet för att motivera antagandet av rekommendationen.
I den här artikeln har vi diskuterat de fem stegen eller de fem stegen i forskningsprocessen inom forskningsmetodiken.
Forskning innebär ett organiserat förfarande som koncentrerar sig på att vara objektiv och att samla in olika typer av information för att analysera den, så att forskaren kan komma fram till en slutsats.