Gåtor är en utmaning förklädd till ett spel. Dessa utbildningsresurser är mycket användbara eftersom de inbjuder till inlärning samtidigt som man har roligt, och därför svarar de mot Horatians maxim ”prodesse et delectare” (att undervisa samtidigt som man har roligt). Dessutom är intonationen och musikaliteten i ordspelet två viktiga ingredienser för att fånga elevernas uppmärksamhet och vägleda dem till upptäckt.
Fördelar med gåtor för att lära sig ett annat språk
Sinnesträning
De här språkliga verktygen är korta och lätta att komma ihåg, så de stimulerar smaken och motivationen för att lära sig ett nytt språk. Dessutom aktiverar de nyfikenheten och uppmuntrar till neuronal gymnastik eftersom de uppmuntrar till tolkning, avkodning, resonemang, konceptualisering, associationer, klassificering, organisering, borttagning, omtolkning… Kort sagt, de hjälper till att träna hjärnan eftersom både ansträngning och mental smidighet garanteras i det ständiga tänkandet och omprövningen för att lösa det maskerade problemet-gåtan som vart och ett av dem innehåller.
Å andra sidan kan eleverna med hjälp av dessa gåtor förvärva, utvidga och berika sitt ordförråd, eftersom det finns en mängd olika gåtor som rör olika lexikala områden beroende på ämnet (djur, frukter, kroppsdelar…), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen), ett projekt (Livet under månen) och ett projekt (Livet under månen).), ett projekt (Livet under havet, Solsystemet, Att resa runt jorden…) eller en helgdag (Halloween, Saint George’s Day…). Dessutom hjälper gåtorna till att bekanta sig med det nya språkets uttal och intonation. De stimulerar också koncentration och uppmärksamhet för att främja läsförståelse.
Kreativitet och känslomässig intelligens
De hjälper också till att väcka fantasin och fantasin eftersom de uppmuntrar eleverna att skriva, dvs. att uppfinna sina egna gåtor. Samtidigt som de ger fritt spelrum åt sin kreativitet formulerar de kvicka frågor och gåtor, leker med ord och lär känna hur det nya språket fungerar, t.ex. genom att använda enkla strukturer för att producera beskrivningar och definitioner med hjälp av jämförelser och motsatta adjektiv. De kan till och med sammanställa sina produktioner i en ”gåtbok”.
På vägen till att lösa dessa gåtor och interagera i klassen framträder värderingar som kan främjas: att tänka lugnt, att lära sig att lyssna och att bli lyssnad på, att respektera andras slutsatser, att dela med sig av olika idéer och åsikter, men också av felaktiga svar, och att kommentera de olika möjligheter som kan uppstå. Med andra ord: samarbeta, samarbeta, stärka banden och skapa synergier.
Nästan föreslår jag tjugo gåtor som bjuder in dig att träna ditt sinne på ett roligt och lekfullt sätt. Det är garanterat roligt om vi erbjuder eleverna olika typer av ledtrådar: gester, mimik, ljud eller ”flashcards” (kort för att träna minnet) som lärs ut lite i taget för att bidra till överraskningseffekten och bibehålla förväntningarna.
Exempel på gåtor för engelskundervisningen
1.- Vilken bokstav i alfabetet är en insekt? B (bi)
2.- Den är på ditt huvud och under din hatt. Vad är det? Hår
3.- Alla har det och ingen kan förlora det. Vad är det? Shadow
4.- Vad har fyra ben men kan inte gå? Tabell
5.- Vad är grönt, men inte ett blad, kopierar andra, men är inte en apa? Papegoja
6.- Den är rund och gul, den är som en eldboll. Den stiger upp i öster och går ner i väster.
Vad är det? Solen
7.- Kallt huvud och kalla fötter, rund som en boll, vänder sig alltid runt sig själv. Vad är det? Jorden
8.- Vilken sorts träd kan du bära i din hand? Palm
9.- Vilket djur är bäst på baseboll? Bat
10.- Hur vet du att morötter är bra för ögonen? Därför att kaniner inte bär glasögon.
11.- Vad kommer ner men går aldrig upp? Regn
12.- Om du tar bort min hud kommer jag inte att gråta, men du kommer att göra det. Vad är jag? Lök
13.- Den är orange och låter som en papegoja. Morot
14.- Vad går alltid och lägger sig med skorna på? Häst
15.- Var kommer igår efter idag? I ordboken
16.- Vad måste man bryta innan man kan använda den? Ägg
17.-Det här är något svart och vitt men det är inte en gammal tv. Det är en typ av djur som börjar med bokstaven Z. Zebra
18.- Jag har vingar, men jag är ingen fågel. Jag är liten och färgglad och bor i trädgårdar och skogar. Jag brukade vara en larv förr i tiden. Vad är jag? Fjäril
19.- Jag har fyra ben och en svans. Jag har inga tänder. Jag kan simma och dyka under vatten. Jag bär mitt hus med mig runt. Vad är jag? Sköldpadda
20.- Var kan du hitta städer, byar, affärer och gator, men inga människor? Karta