Ett enkelt sätt att få in handfasta mönster i förskolan!
I samband med att vi fortsätter att utforska bokstaven K den här veckan arbetade barnen med att öva sina färdigheter för att identifiera och göra AB-mönster med en drakinspirerad aktivitet…
Introduktion av mönster
Introduktion av mönster inleds först med en praktisk typ av aktivitet och följdes upp med en aktivitetssida.
De aktivitetssidor vi använder är oftast något som jag har skapat på min egen dator. De är särskilt utformade för att komplettera ett tema, en färdighet eller en process som vi har fokuserat på över tid.
Inte alla barn kunde slutföra denna aktivitetssida – eller åtminstone slutföra sidan enligt anvisningarna – men det var okej. Vi vill introducera idén om att göra mönster på många olika sätt.
Mer Patterning Fun
Innan vi låter barnen försöka prova aktivitetssidan vill vi börja med att låta barnen göra ett AB-mönster med något mer konkret. För detta använde vi bågar av byggpapper och ett ”draksnöre” av garn.
Jag missade fototillfället för den konkreta delen av processen så jag tog bara foton av materialen för att ge dig en uppfattning…
Att låta barnen fysiskt manipulera materialen för att göra sina AB-mönster är ett viktigt steg i processen.
Förstärkning av mönsterprocessen
Aktivitetssidan är ett trevligt verktyg för att förstärka den konkreta processen, men den bör inte användas som det egentliga verktyget för att lära ut AB-mönsterbegreppet i förskolan. Vissa förskolebarn som fysiskt kan placera bågarna i ett AB-mönster kommer att kämpa när det gäller att använda en krita för att färglägga eller reproducera mönstret.
Ett hjälpsamt tips att komma ihåg
Om du vill prova detta, inkluderar jag mitt drakmönster i det här inlägget, men glöm inte att klippa ut några bågar av byggpapper och garn också! Kom ihåg…
Om du vill att jag ska upptäcka… så ge mig material
Om du vill att jag ska utforska… så ge mig möjlighet
Om du vill att jag ska lära mig… så ge mig material och möjlighet