Breaking Down This Columbia Essay Example
”De flimrande LED-lamporna började formas till ett ansikte av en man när jag fokuserade mina ögon.”
Denna uppsats börjar i medias res, med en anekdot som förklarar hur studenten kom in i detta ämne. Bildspråket med den flimrande lysdioden och detaljerna om den specifika föreställningen är utmärkta exempel på hur du kan inkludera beskrivande innehåll i din uppsats. Att inkludera dessa typer av detaljer gör din berättelse mer uppslukande och intressant för läsarna. Detta etablerar också en liten scen som visar, snarare än berättar, hur författaren blev intresserad av kriminologi; detta tillvägagångssätt kommer att vara mer minnesvärt för antagningsansvariga än ett rakt svar.
Nästan ska vi diskutera hur studenten närmade sig det övergripande ämnet om varför han eller hon valde sitt framtida huvudämne. Ett vanligt misstag som många studenter gör är att göra ett allmänt och överflödigt uttalande som ”Jag vill läsa psykologi eftersom jag är intresserad av att studera hjärnan”. I den här uppsatsen kan studenten identifiera en mindre vanlig underkategori av sitt huvudämne som väcker deras intresse. Istället för att göra ett allmänt uttalande om psykologi gör de uttalanden som:
”Jag ville arbeta med brottslingars psyke utanför domstolarna och undrade över hjärnans inre arbete.”
Detta ger antagningshandläggarna en mycket tydlig uppfattning om vad de hoppas få ut av ett huvudämne i psykologi vid Columbia. Precis som den här sökanden bör du fundera på vilka specifika delar av ditt framtida huvudämne som tilltalar dig när du väljer ett uppsatsämne. Om du till exempel är intresserad av matematik ska du inte göra ett generiskt uttalande om att du kan räkna siffror. Gillar du den cykliska men ändå analytiska karaktären av att skriva bevis och kontrollera dem? Fascineras du av matematik i naturen, t.ex. det gyllene snittet i olika typer av växter? Oavsett vad ditt intresse är, gräv djupare tills du hittar en nisch som verkligen talar till dig. Att förmedla din passion för detta snarare än för ämnet som helhet blir mycket mer specifikt och hjälper dig att undvika att göra alltför allmänna uttalanden.
”Från att ha förutspått brottslingars framtid och känt till den exakta närheten av en mördare på fri fot hade han räddat oräkneliga liv; då jag levde i samhällen som var fulla av brott i min ungdom, då och även nu, drömde jag om att arbeta mot brott.”
Med dessa rader beskriver författaren de specifika aspekter av kriminologin som tilltalar honom eller henne, och upprättar också en personlig koppling om att leva i ett brottstätt samhälle. Detta uttalande ger antagningsansvariga en tydligare bild av varför deras tidigare erfarenheter har fått dem att välja just detta huvudämne.
För en ”Why This Major”-uppsats är det också viktigt att inkludera hur du har arbetat med ämnet utanför skolan. Författaren säger till exempel:
”Jag stannade uppe hela nätterna för att söka efter innebörden; mina ögon glittrade i skärmens svaga ljus när jag läste berättelserna om Pyo Chang Won och hans Sherlock-liknande historier.”
Författaren återger specifika steg som han eller hon tog för att följa detta akademiska ämne och beskriver sin forskning på ett berättelseliknande sätt. Ord som ”glittrade” och ”berättelser” drar in läsarna och får dem att känna sig nedsänkta i berättelsen.
Författaren nämner dessutom Pyo Chang Won som deras ursprungliga inspiration till denna karriärväg. Om någon inspirerade dig till att välja en viss inriktning eller karriärväg kan detta vara värt att nämna kortfattat. Ett vanligt misstag som eleverna gör är dock att centrera uppsatsen på denna andra person och deras resa eller prestationer snarare än elevens egen interaktion med ämnet. I den här uppsatsen nämner författaren Pyo Chang Won men är noga med att formulera sina meningar på ett sätt som gör att de förblir en aktiv deltagare i sin inlärningsprocess.
För att komplettera ditt resonemang kan du dessutom fundera över vad din huvudämnesinriktning har för konsekvenser för karriären. Det finns en myriad av huvudämnen och karriärvägar som härrör från ett huvudämne, så tänk noga på en potentiell resa som tilltalar dig och som är vettig med tanke på dina intressen och värderingar. I det här uppsatsexemplet förklarar studenten:
”Den traditionella vägen till advokat eller polis förstärkte bara den trestegiga cykeln av arrestering, rättegång och fängelse som fortsatte utan några grundläggande förändringar i åratal”
Här visar författaren att han eller hon inte vill ha en typisk karriär som polis eller advokat eftersom han eller hon inte tror på att upprätthålla det fängelseindustriella komplexet. Denna förklaring ger ytterligare trovärdighet åt deras önskan att utforska det kriminella psyket. Genom att ta med dessa tankar i ditt svar får antagningshandläggarna en inblick i din tankeprocess och visar att du har lagt ner tid och kraft på att fundera över ditt framtida huvudämne.
Ett sätt för just den här studenten att stärka sin uppsats är att nämna eventuella Columbia-specifika möjligheter som är relevanta för ämnet. Även om detta skiljer sig från de flesta ”Why This Major”-uppsatser genom att skolan inte uttryckligen ber dig att berätta om skolspecifika erbjudanden, kan ett subtilt tillägg av hur du planerar att utöva din passion vid universitetet göra din uppsats ännu starkare.
Studeranden kan till exempel nämna en kurs som intresserar honom eller henne från Columbia’s Criminology minor eller diskutera att starta en Criminal Minds-klubb på skolan där han eller hon kan diskutera sitt intresse med likasinnade kamrater. Genom att lägga till ett framåtriktat uttalande mot slutet av din uppsats kan du illustrera ditt intresse för själva skolan och samtidigt upprepa varför ditt valda ämne är viktigt för dig.
Om du fortfarande inte vet hur du ska besvara Columbias uppsatsuppmaningar kan du kolla in den här grundliga uppdelningen av hur du ska skriva till var och en av dem!