Vi står inför en ny era av kommunikationsutbildning. Pendeln har tidigare nått båda ytterligheterna. I den ena änden har det funnits tekniska föreläsningspresentationer som utformats för att ge information utan att tillåta lärande genom erfarenhet. I den andra änden har man haft spel som intresserar och involverar individer, men som inte nödvändigtvis utvidgar individens intellektuella förmåga. Vid sidan av dessa finns de övermäktiga prestationsinriktade metoderna för kommunikationsträning som lovar mirakelkurer.
Det är möjligt att tillhandahålla ett balanserat program för kommunikationsträning som är intelligent till sitt innehåll och motiverande till sitt tillvägagångssätt. Detta är en dynamisk inlärningsupplevelse som till sin natur är inspirerande och pedagogisk. Erfarenheter från det verkliga livet beskrivs och diskuteras inte bara, de simuleras åtminstone och utgör i bästa fall själva grunden för inlärningen.
Denna kommunikationsutbildning går mycket djupare än att bara tillhandahålla verktyg och tekniker för förbättrade prestationer. Den gör det möjligt för individer att upptäcka sina djupare motiv och ger möjligheter till förändringar i förhållningssättet. Genom att delta i den aktiva inlärningsprocessen bör deltagarna bli stärkta och inspirerade utan att känna sig manipulerade. De kommer att inse hur viktigt det är att betona principer framför tekniker och att utveckla genuina praktiska kommunikationsfärdigheter i stället för att förlita sig på oseriösa formler. Det skapas en miljö där deltagarna kan uppleva och experimentera med olika svar på givna situationer. Deltagarna kan utforska hur de reagerar och överväga konsekvenserna av sina handlingar. Erfarenhetsbaserat lärande säkerställer att det man lärt sig håller i längden och integreras på lämpligt sätt i det dagliga livet.
På ett personligt plan är detta program holistiskt och syftar till en balans mellan de olika områden som påverkar interaktion och kommunikation. Obalans i människors liv kan leda till ineffektivitet och dåliga prestationer inom alla områden, så att hjälpa individer att hitta balans uppmuntrar dem att nå sin fulla potential. Det är viktigt att hitta en balans mellan det inre jaget och den yttre personligheten. Våra sätt att tänka, känna och tro har alla ett ömsesidigt förhållande till hur vi interagerar med andra. Det är möjligt att hjälpa individer att hitta denna balans.
Sättet vi tänker: Tänker klart och effektivt, fattar beslut, löser problem, sätter upp realistiska mål. När vi kan ändra våra sätt att tänka uppskattar vi hur vi kan ändra våra sätt att agera.
Sättet vi känner på: Vi lär oss att förstå och hantera känslor (särskilt rädsla och ilska), utvecklar tålamod och självförtroende och upplever en känsla av egenmakt. Att ha kontroll över hur vi känner gör det möjligt för oss att ha kontroll över våra handlingar.
Varor vi tror: Att överväga attityder och värderingar, utveckla en tydlig etisk grund för handling. Att känna till hur vi tror kan ge oss principer som genomsyrar våra handlingar och ger oss integritet när vi agerar och interagerar.
Sättet vi interagerar med andra: Att känna igen beteende- och kommunikationsmönster, arbeta effektivt med andra (samarbeta, arbeta i team, hantera konflikter, leda och vägleda andra). Genom att uppskatta hur vi interagerar med andra kan vi bli medvetna om den ömsesidiga karaktären hos våra egna handlingar.
Den fysiska dimensionen är både ett medel för inlärning och en mottagare av inlärningsprocessen. Deltagarna kommer att känna sig fysiskt utmanade och kommer i sin tur att upptäcka den energi och entusiasm som krävs för positiva åtgärder.