Konceptet med lektioner klockan 8 på morgonen är ökänt för att väcka kontroverser. Studenterna diskuterar ständigt om de ska fortsätta att erbjudas eller inte. Vissa studenter kämpar med kvalet att vakna upp för en timslång föreläsning medan andra är morgonmänniskor, mycket mer rustade för att hantera en tidig start på dagen.
Fördelarna med lektioner klockan 8 på morgonen
Fördelarna med lektioner klockan 8 på morgonen har många fördelar, förutom att man kan vakna tidigt, inte känna sig trött och ändå behålla minst en timmes föreläsning.
Studenter som har lektioner klockan 8 på morgonen är mer benägna att avsluta sina sista lektioner tidigt också, vilket ger dem mer tid under dagen för andra uppgifter än akademiska, till exempel fritidsaktiviteter, sport och avkoppling.
”Ju tidigare du börjar dagen, desto snabbare blir du klar”, säger Nathan Periat, en junior från Toledo, Ohio. ”Men man måste vara en morgonmänniska. Om du inte är en morgonmänniska är du körd.”
Enligt kursschemat från Albion Colleges registrator erbjuder högskolan cirka 519 kurser för vårterminen 2020, inklusive privatlektioner, laborationer och föreläsningar. Av de 519 kurserna börjar 36 kurser klockan 8 på morgonen, och majoriteten av dem finns på musik-, vetenskaps- och psykologiavdelningarna. Så studenter som studerar musik, naturvetenskap eller psykologi kan ha mer regelbundna möten med kurser klockan 8 på morgonen än studenter som inte gör det.
”Jag gillar dem eftersom jag brukar få en tidig start på dagen”, säger Samuel Hibbs, en andraårsstuderande i biologi från Battle Creek. ”Det enda jag inte gillar med dem är att när jag har många tentor så drar 8-tiden på morgonen ner dig.”
En vanlig teoretisk lösning på 8-tiden på morgonen är att flytta fram den så att den börjar kl. 9.15. I likhet med Hibbs kan många studenter börja dagen tidigt och njuta av icke-akademiska aktiviteter som de önskar på eftermiddagen. Eleverna uppmuntras att delta i icke-akademiska aktiviteter om de vill vara en väl avrundad elev, vilket är möjligt med de lektioner som erbjuds klockan 8 på morgonen.
”Det är svårt att göra ett skifte. Det har gjorts studier om elevernas inlärning. Traditionellt sett presterar elever i din ålder bättre senare på morgonen. Problemet är att vi hamnar i tidsbrist”, säger Drew Dunham, biträdande dekanus för akademiska frågor och registrator. ”Låt oss säga att vi blev av med 8-timmarslektionerna. Då försvinner ett helt undervisningsblock från dagen. 50-60 procent av studenterna är idrottare. Alla vill träna, och de vill inte träna klockan nio eller tio på kvällen. Hur ska vi kunna flytta något om vi inte har ett undervisningsblock klockan 8 på morgonen som inte står i konflikt med saker som eleverna vill göra?”
Albion erbjuder undervisning i sju tidsblock: 8.00, 9.15, 10.30, 11.45, 13.00, 14.15 och 15.30. Dessa block ger eleverna tid att gå till klubbmöten, träningar, arbete och icke-akademiska aktiviteter som är viktiga för elevernas hälsa.
Det är inte hälsosamt att hålla huvudet i böckerna hela dagen. Elevernas hjärnor behöver vila, och eleverna kan hitta avlastning från skolarbete och stress genom fritidsaktiviteter. Om tidsblocket för lektioner flyttas till 9:15 på morgonen skulle dagarna bli längre och det skulle bli svårare att lindra akademisk stress.
”Om vi förlorar en av dem är vi nere på sex. Vi måste försöka klämma in alla klasser och klassgrejer inom dessa sex perioder om vi inte lägger till något på slutet. Men om vi lägger till ytterligare ett block i slutet, om vi till exempel hade haft ett block från 16.45 till 17.50, kan det komplicera saker och ting lite för folk”, säger Dunham. ”Enligt min åsikt måste vi justera allting om vi ska flytta ett skift. Det måste flyttas med en timme eller två. Det innebär en längre dag.”
Även om eleverna för närvarande inte är inskrivna i klasser klockan 8 på morgonen kommer de någon gång i livet att behöva anpassa sig till ett tidigarelagt schema på grund av arbete, eftergymnasial utbildning, barn eller ansvar som kräver att de vaknar före klockan 8 på morgonen. Samhället har förbundit sig till ett regelbundet arbetsschema från 8.00 till 17.00, så att läsa 8.00-klasser nu hjälper studenterna att anpassa sig till framtida tidiga scheman.
”En del av högskolan fungerar också på en arbetsdag. Kontoret är öppet klockan 8 på morgonen och stänger klockan 17 på kvällen”, säger Dunham.
Objektiva nackdelar med 8:00-klasser
Det finns många människor som har en passion för att vakna tidigt. Det är dock vanligt bland unga människor att det inte är deras favoritsak att vakna upp för en lektion klockan 8 på morgonen. Och det visar sig att tidiga lektioner inte heller nödvändigtvis är de mest fördelaktiga.
De flesta collegestudenter finner sig själva vara uppe senare än normalt på grund av studier, extracurriculära aktiviteter med mera. Om extra sömn inte räknas in för att kompensera för att de är uppe sent, minskar deras chanser att lära sig och behålla information.
Enligt forskning utförd av Harvard University’s är sömn fördelaktigt för inlärning och minne på två sätt: Det hjälper människor att fokusera sin uppmärksamhet och det är viktigt för att lära sig ny information.
”Jag märker att min och mina klasskamraters uppmärksamhetsspann är kortare jämfört med mina senare lektioner”, säger Brandon Cortes, en junior från Chicago, Ill.
Cortes har lektioner klockan 8 på morgonen fyra dagar i veckan. Cortes noterade också att han ser färre elever som är närvarande på sin första lektion jämfört med senare lektioner.
För att motverka lägre uppmärksamhet bör eleverna sova tidigare och på så sätt eliminera nackdelarna med lektioner klockan 8 på morgonen. Men av de skäl som anges ovan och fler, finner studenterna inte alltid att de går till sängs tillräckligt tidigt.
”Om vi bryter ner det här till utbildning, har det gjorts flera studier i gymnasieskolan, men mindre på högskolenivå”, säger Dunham. ”Om man tittar på sekundärutbildningen och de distrikt som har flyttat bara en timme, så att de inte börjar vid 7, 7:30, 7:45, har man funnit att om man bara flyttar en timme senare för dessa elever, så ökar de pedagogiska fördelarna avsevärt.”
Andra skolor har ändrat sitt schema och funnit fördelar, så det finns bevis för att det hjälper. Studenternas och fakultetens komplexa scheman skapar dock en svår utmaning om Albion ville göra en liknande förändring.
The Takeaway
Det finns en mängd problem när det gäller lektioner klockan 8 på morgonen. Studenterna är inte bara mer benägna att hoppa över sina lektioner tidigt på morgonen, utan om de kommer till lektionen är det mindre troligt att de behåller lika mycket information som de skulle göra i en senare klass.
Det finns en gemensam motvilja hos en majoritet av studenterna mot 8-timmarslektioner samt bevis för deras fördelar. Om man överväger båda sidorna kanske eleverna inte ser någon förändring av hela schemaförändringen, men med hjälp av självregistrering kan eleverna registrera sig till senare klasser om de inte är morgonmänniskor. Om den klass de vill ha erbjuds först klockan 8 på morgonen kan studenterna antingen sova tidigare eller förlita sig på koffein.