Nedan hittar du fem enastående teser om ”A Rose for Emily” av William Faulkner som kan användas som startpunkt för en uppsats eller som ämne för en uppsats. Alla fem innehåller minst ett av de stora temana i ”A Rose for Emily” och är tillräckligt breda för att det ska vara lätt att hitta textstöd, men ändå tillräckligt smala för att ge en fokuserad tydlig tesförklaring. Dessa teser erbjuder en kort sammanfattning av ”A Rose for Emily” av William Faulkner med avseende på olika element som kan vara viktiga i en uppsats. Det står dig naturligtvis fritt att lägga till din egen analys och förståelse av handlingen eller teman till dem för din uppsats. Genom att använda uppsatsämnena nedan tillsammans med listan över viktiga citat från ”A Rose for Emily” längst ner på sidan bör du inte ha några problem med att knyta an till texten och skriva en utmärkt uppsats.
Thesis Statement / Essay Topic #1: Diagnosing Miss Emily in ”A Rose for Emily”
Miss Emily Grierson, titelkaraktären i berättelsen ”A Rose for Emily”, är verkligen en bisarr karaktär. Tillbakadragen från samhället, fångad i en värld av vanföreställningar, får Emily aldrig någon psykiatrisk behandling, men hon uppvisar definitivt symptom som tyder på psykisk sjukdom. Genom att undersöka Emilys beteende och hennes sociala relationer är det möjligt att diagnostisera Emily med en psykisk sjukdom. Även om hennes samhälle aldrig trodde att Emily var ”galen” var hon verkligen en mycket sjuk person. Om du har svårt att identifiera tecken på psykisk sjukdom hos Miss Emily kommer denna psykologiska karaktärsanalys av Emily att vara till stor hjälp.
Thesis Statement / Essay Topic #2: The Role of Community in ”A Rose for Emily” by William Faulkner
I ”A Rose for Miss Emily” konspirerar hela samhället – om än omedvetet – för att skydda både Miss Emily och den lilla staden från den skam och stigmatisering som Miss Emilys sjukdom och idiosynkratiska beteende innebär. Genom att undersöka samhällsmedlemmarnas olika beteenden och uttalanden kommer orsakerna till deras förnekande att identifieras och analyseras. Det kommer att hävdas att samhället är starkt engagerat i att skydda sin identitet som ett uppriktigt, traditionellt sydstatssamhälle. Även om deras beteende är dysfunktionellt är det anpassat för deras syften.
Thesis Statement / Essay Topic #3: The Importance of Physical Place in ”A Rose for Emily”
Det finns den makrokosmiska inställningen av Södern som ger en känsla av plats, både fysiskt och psykologiskt, till ”A Rose for Emily”, liksom den mikrokosmiska inställningen av huset där Emily har tillbringat större delen av sitt vuxna liv i sängen med liket av sin fästman. Båda platserna är kritiska och används för att förstärka berättelsens psykologiska landskap. Genom att undersöka båda dessa miljöer – den makrokosmiska och den mikrokosmiska – kommer författaren att förklara hur den fysiska platsen kontextualiserar och betonar den psykologiska platsen.
Thesis Statement / Essay Topic #4: Effekten av den allvetande, anonyma berättaren i ”A Rose for Emily”
En av de intressanta tekniker som Faulkner använde sig av för att utveckla ”A Rose for Emily” var att han använde sig av en icke namngiven berättare vars relation till Emily och vars roll i stadens liv är något tvetydig. Ändå kan läsaren inte låta bli att slås av det sätt på vilket berättaren berättar historien om den märkliga fröken Emily och ständigt använder ordet ”vi” för att beskriva stadsbornas känslor och deras misstankar mot fröken Emily. I den här uppsatsen kommer effekten av denna berättarstil att undersökas genom en nära textanalys.
Thesis Statement / Essay Topic # 5: The Role of ”The Negro” in ”A Rose for Emily
En av de enda stadsborna som har kontakt med fröken Emily under hennes år av isolering är en äldre afroamerikansk man som aldrig talar, men som trots det spelar en avgörande roll för berättelsens utveckling. Även om han tillfrågas om vad som händer inne i huset, avslöjar han aldrig något om miss Emilys privata beteende, trots dess excentricitet. Skribenten kommer att analysera karaktären hos negern, som är namnlös, och den betydelse han har för berättelsens utveckling. Skribenten kommer också att spekulera i orsakerna till hans hemlighetsmakeri.
För en mer omfattande förståelse av några av dessa teman i ”A Rose for Emily” av William Faulkner, kolla in de användbara artiklarna A Psychological Character Analysis of Faulkner’s Miss Emily och Comparison of Themes in ”A Rose for Emily” ”The Yellow Wallpaper” and ”Sweat”
Denna lista med viktiga citat från ”A Rose for Emily” av William Faulkner kommer att hjälpa dig att arbeta med uppsatsämnena och teserna ovan genom att låta dig stödja dina påståenden. Alla viktiga citat från Faulkners ”A Rose for Emily” som listas här motsvarar, åtminstone på något sätt, uppsatsämnena ovan och kan i sig själva ge dig bra idéer till en uppsats genom att erbjuda citat och förklaringar om andra teman, symboler, bildspråk och motiv än de som redan nämnts och förklarats. Bortsett från teserna för ”A Rose for Emily” ovan kan enbart dessa citat fungera som uppsatsfrågor eller studiefrågor eftersom de alla är relevanta för texten på ett viktigt sätt. Alla citat innehåller också sidnummer. Titta längst ner på sidan för att identifiera vilken utgåva av texten de hänvisar till.
”Alive, Miss Emily had been a tradition, a duty, and a care; a sort of hereditary obligation upon the town….”. (47)
”Jag skulle vara den sista i världen att besvära miss Emily….” (50)
”Förbannat, sir…kommer du att anklaga en dam rakt upp i ansiktet för att lukta illa ” (51)
”Dagen efter dödsfallet förberedde sig alla damer på att besöka huset och erbjuda kondoleans och hjälp, som det är vår sed. Miss Emily mötte dem vid dörren, … utan något spår av sorg i ansiktet. Hon berättade för dem att hennes far inte var död. Det gjorde hon i tre dagar…. ” (52)
”Vi sa inte att hon var galen då. Vi trodde att hon var tvungen att göra det.” (52)
”Hon bar huvudet högt nog – även när vi trodde att hon var fallen.” (53)
”Lagen kräver att du berättar vad du ska använda till. Miss Emily bara stirrade på honom, huvudet lutat bakåt för att kunna se honom öga mot öga, tills han tittade bort och gick och hämtade arseniken och lindade in den.” (54)
”Så nästa dag sa vi alla: ’Hon kommer att ta livet av sig’ och vi sa att det skulle vara det bästa.” (55)
”Så gick hon vidare från generation till generation – kär, oundviklig, ogenomtränglig, lugn och pervers.” (57)
”Negern mötte den första av damerna vid ytterdörren och släppte in dem … och sedan försvann han. Han gick rakt igenom huset och ut på baksidan och sågs inte igen.” (58)